央廣網(wǎng)北京4月18日消息 據(jù)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》報(bào)道，教育部網(wǎng)站近日發(fā)布一則新聞：《一所農(nóng)村中學(xué)的“逆襲”之路》，報(bào)道稱，河北省平山縣古月中學(xué)發(fā)展藝術(shù)特色教育，20年的時(shí)間培養(yǎng)了包括1300多名重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生在內(nèi)的3000多名優(yōu)秀畢業(yè)生。中國(guó)鄉(xiāng)村之聲記者李偉民認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校瞄準(zhǔn)特色，錯(cuò)位發(fā)展，或許可以為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間，也盤活了農(nóng)村的教育資源。

　　李偉民：近日，記者在山西采訪時(shí)了解到，當(dāng)?shù)赜胁簧俅寮?jí)學(xué)校面臨生源減少的現(xiàn)狀。在記者實(shí)地探訪的學(xué)校，整個(gè)小學(xué)只有學(xué)生十幾人，而教師有二十多人，比學(xué)生還多。由于沒有學(xué)生，小學(xué)四年級(jí)暫停開設(shè)。當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)的學(xué)生都到縣城去讀書了。

　　學(xué)生從農(nóng)村流入縣城的現(xiàn)象不止出現(xiàn)在山西。東北農(nóng)大的一份針對(duì)某省三十萬名義務(wù)教育階段的學(xué)生的調(diào)查顯示，僅2017年一年，該省就有超過80%的學(xué)生從農(nóng)村流向了縣城及以上的學(xué)校。

　　生活條件的改善給了廣大家庭送孩子進(jìn)城的能力，但是同時(shí)也帶來了一些負(fù)面的影響，比如縣城學(xué)校班額過大、農(nóng)村教育資源閑置浪費(fèi)等問題。另外，有一部分家長(zhǎng)也表示，城里的學(xué)校教學(xué)水平好于村里，自己雖然條件不太方便，也只能“勒緊腰帶”送孩子進(jìn)城。

　　但是，也有農(nóng)村學(xué)校在學(xué)生進(jìn)城的大趨勢(shì)下，實(shí)現(xiàn)了“逆襲”。近日，教育部網(wǎng)站發(fā)布的新聞《一所農(nóng)村中學(xué)的“逆襲”之路》就報(bào)道說，作為一所普通的農(nóng)村中學(xué)，河北平山縣的古月中學(xué)也曾經(jīng)面臨生源減少、質(zhì)量下滑的困境。從1998年開始，為了避開外面重點(diǎn)中學(xué)的鋒芒，學(xué)校決定走一條藝術(shù)特色教育的“逆襲”之路，以實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)、特色發(fā)展。20年過去了，藝術(shù)生從起步時(shí)的50人增加到了今年的510人，包括1300多名重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生在內(nèi)的3000多名優(yōu)秀畢業(yè)生從這里走出去，一所農(nóng)村中學(xué)實(shí)現(xiàn)了完美“逆襲”。

　　古月中學(xué)利用錯(cuò)位發(fā)展的思路，不僅吸引來了學(xué)生，而且讓自身的教育資源得到了有效的利用。

　　無論是城市還是鄉(xiāng)村，學(xué)校的目的都在于教書育人，助人成才。農(nóng)村學(xué)校受限于規(guī)模、軟硬件條件等等，在升學(xué)考試方面很難與城區(qū)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，但是除了常規(guī)的考試升學(xué)，在藝術(shù)教育、職業(yè)教育等方面，卻可以有針對(duì)性地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，這些也是城區(qū)學(xué)校難以覆蓋的領(lǐng)域。這樣，不僅給孩子提供更多的成才的機(jī)會(huì)和路徑，也可以為社會(huì)提供緊缺的職業(yè)技能人才，同時(shí)還盤活了農(nóng)村的教育資源，可以說是一舉多得。相關(guān)部門不妨從古月中學(xué)的實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓城鄉(xiāng)的教育資源得到更加優(yōu)化的配置。