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教育是人文交流重點(diǎn) “金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”將推動(dòng)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

2017-09-03 20:14:00來(lái)源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)廈門(mén)9月3日消息(記者孫冰潔)金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤吸引了全世界的目光。本次會(huì)晤,除了延續(xù)金磚國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的交流與合作外,人文交流也是此次會(huì)晤的一大亮點(diǎn)。作為人文交流的重要組成部分,金磚國(guó)家之間的教育合作也成為焦點(diǎn)之一。

  2015年10月,來(lái)自金磚五國(guó)的40余所知名大學(xué)正式成立金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟。目前,“金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”共有“金磚五國(guó)”38所高校參與,其中中國(guó)19所,俄羅斯7所,巴西5所,印度2所,南非5所。而“金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”共有“金磚五國(guó)”55所高校參與項(xiàng)目,每個(gè)國(guó)家各有11所高校參加,各成員國(guó)擬在能源、計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息安全、金磚國(guó)家研究、生態(tài)和氣候變化、水資源和污染處理、經(jīng)濟(jì)學(xué)這六大領(lǐng)域展開(kāi)合作。

  作為金磚國(guó)家合作機(jī)制中的重要平臺(tái),金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟如何定位?將在其中發(fā)揮怎樣的作用?記者就此采訪了北京師范大學(xué)金磚國(guó)家合作中心主任王磊。

  記者:金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟成立以來(lái),主要進(jìn)行哪些方面的合作?取得了什么成果?

  王磊:合作主要集中在三方面:第一個(gè)是推動(dòng)金磚國(guó)家大學(xué)之間的交流,像舉辦暑期班寒假班等;再一個(gè)是學(xué)分互換項(xiàng)目,推動(dòng)師資交流活動(dòng),包括成員國(guó)之間的互動(dòng),比如共同申請(qǐng)一些課題,如減災(zāi)、防腐敗等;第三個(gè)點(diǎn)就是做一個(gè)聯(lián)合智庫(kù),因?yàn)榇髮W(xué)本身也是智庫(kù),這也是工作之一。

  在成果方面,首先秘書(shū)處在不斷的完善,因?yàn)槊貢?shū)處設(shè)在北京師范大學(xué),同時(shí)另外四個(gè)國(guó)家也設(shè)立一個(gè)代表或聯(lián)絡(luò)員制度,以這種方式串起秘書(shū)處和其他國(guó)家之間的關(guān)系,促進(jìn)信息暢通。

  其次,是開(kāi)展了一些比較具體的項(xiàng)目,在俄羅斯、巴西包括南非等,開(kāi)設(shè)寒假班或暑期班,設(shè)置的議題包括經(jīng)管領(lǐng)域、政治領(lǐng)域等,通過(guò)暑期班的學(xué)習(xí),讓學(xué)生們走出去,增進(jìn)他們的友誼,這一點(diǎn)效果是比較明顯的,

  第三是在政策研究方面,前些年金磚國(guó)家之間的教育聯(lián)系并不是那么頻繁,比較疏遠(yuǎn),主要跟歐美國(guó)家聯(lián)系較多。但隨著金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟成立,目前這個(gè)平臺(tái)有接近50個(gè)成員高校,這些成員高校之間,各自的國(guó)際影響力和認(rèn)知度都在上升,學(xué)術(shù)認(rèn)可度也在提升,老師們也開(kāi)始做更多的聯(lián)合研究。因?yàn)樵蹅儯ㄖ袊?guó))今年是主席國(guó)嘛,舉辦了很多關(guān)于金磚國(guó)家的研討會(huì),像俄羅斯有的學(xué)者跟我說(shuō),今年來(lái)了中國(guó)三次,通過(guò)這種合作方式挺好的。

  還有一點(diǎn),五國(guó)都在追求在國(guó)際上的教育競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)行智力競(jìng)爭(zhēng),這些都在逐漸加強(qiáng)。我們國(guó)家以前有985計(jì)劃,俄羅斯的話也在推精英大學(xué)項(xiàng)目,南非巴西印度,也是這樣,印度要打造尼赫魯大學(xué)和德里大學(xué)成為他們的北大清華;在全球競(jìng)爭(zhēng)力這一塊,除了學(xué)生的互動(dòng),五國(guó)校長(zhǎng)也在進(jìn)行密切的聯(lián)絡(luò),關(guān)于五國(guó)的教育改革等內(nèi)容。

  記者:金磚機(jī)制是經(jīng)濟(jì)、政治、人文“三輪驅(qū)動(dòng)”,金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟主要集中于哪一領(lǐng)域?

  王磊:還是更偏向人文交流,這次中國(guó)廈門(mén)會(huì)晤的重點(diǎn),就是要夯實(shí)民意基礎(chǔ),人文交流包括文化、教育、體育等層面。2015年,這些國(guó)家在俄羅斯簽訂了金磚國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃,是一個(gè)總體的框架協(xié)定,教育就是要通過(guò)金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟和金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué)推動(dòng)金磚國(guó)家青年一代的交流,發(fā)揮這兩個(gè)機(jī)制在推動(dòng)國(guó)家教育合作方面起到的作用,打造具有國(guó)際視野的全球化人才,可能對(duì)金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟來(lái)說(shuō),更強(qiáng)調(diào)的還是教育。

  記者:成立這兩年來(lái),金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟在推進(jìn)中有什么困難?如何改善?

  王磊:困難還是有的,首先就是金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟是一個(gè)自發(fā)聯(lián)盟,面臨學(xué)分學(xué)位等的設(shè)置,不是只有大學(xué)說(shuō)了算,希望相關(guān)部門(mén)資在資金、教育政策方面給予更多的關(guān)注。第二點(diǎn)就是,要有更多更實(shí)的一些項(xiàng)目,把機(jī)制建立起來(lái),要有生命力,才能吸引更多的學(xué)生和老師參與進(jìn)去。

  記者:本次金磚會(huì)晤之后,金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟下一步有什么計(jì)劃?

  王磊:可能會(huì)更有動(dòng)力,俄羅斯有個(gè)金磚國(guó)家網(wǎng)絡(luò)大學(xué),之前大學(xué)聯(lián)盟之間更多還是高校自主的一些合作,并沒(méi)有很強(qiáng)的政府推動(dòng),本次會(huì)晤后,會(huì)讓我們更有動(dòng)力。

  另外,一直在計(jì)劃做的是推動(dòng)金磚國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立,現(xiàn)在金磚國(guó)家各自都設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金,但是沒(méi)有一個(gè)整體層面的,我覺(jué)得中國(guó)可以率先實(shí)現(xiàn)金磚國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金試點(diǎn);第二就是舉辦更多的暑期班和寒假班,金磚國(guó)家現(xiàn)在很大的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)分和學(xué)歷管理都比較嚴(yán)格,基本上不會(huì)互認(rèn),可以通過(guò)這種短期的項(xiàng)目先把它帶動(dòng)起來(lái),為探索金磚國(guó)家未來(lái)學(xué)位的長(zhǎng)期長(zhǎng)學(xué)制的學(xué)分互換打下一個(gè)基礎(chǔ),一步一步做;第三個(gè)層面就是,應(yīng)該再宏觀一些,金磚國(guó)家高等教育的管理者,應(yīng)該通過(guò)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行一些更多的交流,讓更多的管理者能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)交流五國(guó)在教育方面的各自?xún)?yōu)勢(shì),這也是一個(gè)很重要的點(diǎn)。

編輯: 吳海波
關(guān)鍵詞: 教育;人文交流;金磚國(guó)家;大學(xué)聯(lián)盟;專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

教育是人文交流重點(diǎn) “金磚國(guó)家大學(xué)聯(lián)盟”將推動(dòng)設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金

金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門(mén)會(huì)晤吸引了全世界的目光。本次會(huì)晤,除了延續(xù)金磚國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治領(lǐng)域的交流與合作外,人文交流也是此次會(huì)晤的一大亮點(diǎn)。作為人文交流的重要組成部分,金磚國(guó)家之間的教育合作也成為焦點(diǎn)之一。