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　　新常態(tài)、新機(jī)遇、新形勢在各個領(lǐng)域相互交織，實(shí)現(xiàn)克州社會穩(wěn)定和長治久安歷史重任，干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”具有聯(lián)系群眾得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

　　“三支隊(duì)伍”建設(shè)是克州發(fā)展之需

　　使“三支隊(duì)伍”更進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢，就要建設(shè)一支政治堅強(qiáng)、敢于擔(dān)當(dāng)、信念堅定的干部隊(duì)伍，建設(shè)一支熱愛教育事業(yè)、忠誠于教育使命的“四好”教師隊(duì)伍，建設(shè)一支政治上靠得住、宗教上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時起作用的“五好宗教人士”。

　　在阿克陶縣，各族干部、教師、宗教人士嚴(yán)格按照自治區(qū)的部署，勇挑重?fù)?dān)、立足本職，積極發(fā)揮作用，引領(lǐng)群眾和學(xué)生自覺抵御極端宗教滲透、熱愛美好家園，在維護(hù)社會穩(wěn)定中發(fā)揮具有新疆特色的好干部、“四好”老師、“五好宗教人士”模范引領(lǐng)作用。

　　阿克陶縣皮拉勒鄉(xiāng)帕拉其村愛國宗教人士阿力木·居曼談到發(fā)揮宗教人士作用時說：“宗教人士要對照‘五好’標(biāo)準(zhǔn)，通過正確的‘講經(jīng)’、‘解經(jīng)’，深入揭批宗教極端思想本質(zhì)，廣泛宣傳宗教和平、團(tuán)結(jié)、寬容、中道、善行的思想，努力使宗教場所成為弘揚(yáng)正能量的地方，爭做具有新疆特色的‘五好宗教人士’�！�

　　當(dāng)前，全州干部、教師、宗教人士按照自治區(qū)黨委“三次會議”精神和要求，仔細(xì)查找自身存在的問題，堅持小有小改、大有大改、立行立改，勇挑重?fù)?dān)，樹立扎根基層、奉獻(xiàn)基層的信念，扎實(shí)開展意識形態(tài)領(lǐng)域教育，上好每一堂課，開展好每一次“講經(jīng)”、“解經(jīng)”活動，用正信擠壓、文化對沖、法治約束，久久為功，打好維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定攻堅戰(zhàn)。

　　“三支隊(duì)伍”建設(shè)符合克州黨建之需

　　建好建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”，是加強(qiáng)黨建工作的重要舉措�！叭�支隊(duì)伍”是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)的重要力量，是基層組織的堅實(shí)支撐。

　　今年以來，克州黨建工作集中體現(xiàn)在“一個引領(lǐng)、多管齊下”，建強(qiáng)干部、教師、宗教人士“三支隊(duì)伍”方面，將加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建與建強(qiáng)“三支隊(duì)伍”結(jié)合起來，統(tǒng)籌項(xiàng)目、資金、人才等保障力量，通過深入開展“訪惠聚”活動，發(fā)揮“三位一體”工作機(jī)制作用，綜合施策、集中發(fā)力。

　　在烏恰縣，各級住村工作組在“訪惠聚”活動中，始終堅持“一個引領(lǐng)，三管齊下”的總體部署，以爭創(chuàng)“十好工作組”為抓手，主動聯(lián)合“三支隊(duì)伍”聯(lián)建、聯(lián)系、聯(lián)管，把“訪惠聚”活動持續(xù)推向深入。

　　在開展活動中，按照“三支隊(duì)伍”建設(shè)要求，工作組與鄉(xiāng)黨委、村“兩委”班子聯(lián)建，抓農(nóng)村基層黨建；與宗教人士聯(lián)系約談，“三管齊下”做好“去極端化”工作；與教師聯(lián)管，為人師表，立德樹人。

　　“三支隊(duì)伍”建設(shè)中，教師隊(duì)伍是重中之重，也是加強(qiáng)全州教育系統(tǒng)黨建的關(guān)鍵。克州教育部門和各級學(xué)校把是否有利于反分裂斗爭、是否有利于安定團(tuán)結(jié)的政治局面、是否有利于和諧穩(wěn)定的社會局面作為衡量教育工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、責(zé)任意識、陣地意識，堅決抵制民族分裂和宗教極端思想向?qū)W校滲透，重點(diǎn)做好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，打造一支有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，促進(jìn)全州教育工作發(fā)展。

　　州三中副校長沙力塔娜提·吐爾干學(xué)習(xí)“四好”老師標(biāo)準(zhǔn)之后，感到很振奮。她告訴記者：“張春賢書記的講話很鼓舞人心，也讓我們認(rèn)識到基層教師隊(duì)伍在黨建方面的重要作用，在日常教育教學(xué)中我們會嚴(yán)格按照‘四好’老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。”