央廣網上海8月13日消息（記者吳善陽 唐奇云）基于2017年對全國青少年學生進行大樣本抽樣調查的調研報告——中國兒童青少年體育健身指數評估報告（2017）——今天（13日）下午在上海面向社會公開發(fā)布。報告顯示，我國兒童青少年體育健身總體指數為60.2分。其中，體育健身環(huán)境指數為74.8分，體育健身行為指數為40.0分，體育健身效果指數為80.1分。我國兒童青少年體育健身在效果、環(huán)境和行為上存在著較為明顯的“倒掛現象”。

　　據介紹，該指數報告采用簡明易懂的100分制表達方式，從健身環(huán)境、健身行為、健身效果三個維度對我國兒童青少年的體育健身情況進行了綜合評估。這是我國首次基于全國樣本數據面向社會公開發(fā)布該指數。指數的數據采集由教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司指導實施，在上海市教委的協(xié)助指導下，上海體育學院國家社科基金重大招標項目“中國兒童青少年體育健身大數據平臺建設研究”團隊承擔了具體的調研工作和數據分析。該研究團隊首創(chuàng)了“環(huán)境-行為-效果”三位一體的兒童青少年體育健身指數測評體系。2017年10月至11月，在全國學生體質復核抽測期間，研究團隊對我國30個省（自治區(qū)、直轄市）和新疆生產建設兵團的兒童青少年、體育教師和家長進行抽樣調查，通過對26余萬有效樣本數據的綜合分析，完成了“中國兒童青少年體育健身指數評估報告（2017）”。 根據調研報告，上海體育學院院長陳佩杰指出，體育健身環(huán)境失衡發(fā)展是我國兒童青少年體質健康促進過程中的重大隱憂。在五個環(huán)境要素上，學校環(huán)境得分最高（84.6分），制度環(huán)境（74.6分）、家庭環(huán)境（74.7分）和人際環(huán)境（76.7分）得分相當，社區(qū)環(huán)境（43.3分）得分最低。其次，體育健身行為的情況依舊不容樂觀。我國兒童青少年學生日常體育健身的活動方式（77.8分）較為豐富完善，但兒童青少年身體活動水平（11.4分）和靜態(tài)行為方式（14.8分）的得分仍然處在很低的水平。同時，兒童青少年身體活動水平和靜態(tài)行為方式的分值隨年齡增長呈遞減的趨勢十分明顯。例如在身體活動水平方面，小學生每天保證1小時中高強度身體活動的得分均值為17.7分，而初中生降到9.8分，高中生則降到6.5分。

　　另一方面，體育健身參與的“被動”問題較為突出。我國兒童青少年體育健身效果指數得分較好，為80.1分。不過健身效果中體質健康水平的得分（小學93.4分、初中88.4分、高中89.6分）明顯高于健身意識的得分（小學75.1分、初中70.3分、高中65.3分）。而從年度數據變化來看，我國兒童青少年體育健身整體上呈現向好的趨勢。2017年指數總得分（60.2分）相較2016年（59.3分）略有提升，全國整體上達到及格水平。

　　該報告根據綜合各項數據分析建議提出，在很長一段時期內，學校體育仍然我國兒童青少年體育健身發(fā)展中的關鍵力量，強化學校體育對保障兒童青少年基本的體育參與意義仍然十分重大。長遠來看，建立政府主導下的學校、家庭、社會一體化青少年體育促進機制，是提升青少年體質健康水平的重要保證。

　　值得注意的是，初中畢業(yè)升學體育考試對“初升高”階段學生的體育健身參與和體質健康水平都有明顯的作用，但這種作用效益的延續(xù)性較短。這說明，“考試思維”在促進青少年積極參與體育方面確有價值，但如何通過完善的制度設計，既淡化“考”的應試痕跡，又能發(fā)揮“考”的持續(xù)導向作用，是當前學校體育考核評價亟待進行專題研究的課題。

　　此外，青少年體育健身效果隨著年級的提高存在著明顯的“逆減現象”，以及在健身意識、技能與體質健康水平之間也存在著明顯的“倒掛現象”，處于這種強制性被動狀態(tài)的體質健康水平成果是很脆弱的。另外，青少年身體活動水平得分嚴重偏低的現實表明，學校體育需要從學校“有體育活動”向“有效體育活動”的工作思路轉變，即要提升活動時間中中高強度活動時間的比例。