現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們紛紛圍著傳承人討教技藝，許多學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)就在傳承人的悉心指導(dǎo)下體驗(yàn)了一番。參加體驗(yàn)的教育學(xué)院同學(xué)們說“剪紙、面塑、木雕、葉雕這些作品都太棒了，跟我們所學(xué)的專業(yè)有一定的關(guān)聯(lián)，如果能長(zhǎng)期開設(shè)這些課程就好了，我們還能多學(xué)些知識(shí)，提升自己的專業(yè)技能�！� 目前，非遺傳承傳播方式多以灌輸為主，學(xué)生被動(dòng)接受。一些活動(dòng)淺嘗輒止，并未形成系統(tǒng)、長(zhǎng)期的傳承機(jī)制。如何才能讓非遺更好地融入到現(xiàn)代生活，吸引青少年群體的關(guān)注、參與，培養(yǎng)年輕一代的傳承人，仍是亟待解決的問題。

　　關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生興趣

　　非遺傳承需從培養(yǎng)青少年的興趣開始，青少年代表著社會(huì)的未來，他們加入到非遺傳承隊(duì)伍，才能真正激發(fā)非遺的生命力�！芭d趣是最好的老師�！痹趭蕵贩绞蕉鄻踊�的當(dāng)下，唯有讓廣大青年學(xué)生對(duì)非遺感興趣，他們才能主動(dòng)地去了解、學(xué)習(xí)、傳承，非遺也才會(huì)后繼有人。 本次活動(dòng)增加了許多互動(dòng)、體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，部分傳承人通過自媒體進(jìn)行自我包裝、宣傳，現(xiàn)場(chǎng)就吸納了不少粉絲。天氣雖然炎熱，但廣大師生們參與活動(dòng)的熱情更高，傳承人們耐心的講解非遺知識(shí)，手把手教授技藝，細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，更激發(fā)了大家對(duì)非遺的興趣�！盎顒�(dòng)形式多樣化，好玩，讓學(xué)生多體驗(yàn)，多了解，傳統(tǒng)文化才能得到他們由衷的認(rèn)可。”濟(jì)南葉雕傳承人都婉莉介紹。

　　模式：與職業(yè)高校對(duì)接

　　2013年，教育部、文化部、國家民委就聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新工作的意見》，對(duì)在職業(yè)院校開展傳統(tǒng)文化傳承工作進(jìn)行了部署。職業(yè)院校在非遺傳承方面有天然的優(yōu)勢(shì)，可根據(jù)院校自身專業(yè)特色，設(shè)置相應(yīng)的非遺課程，建立非遺技能大師工作室（傳承基地）等多種形式，將非遺傳承與職業(yè)人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，開辟出非遺保護(hù)的新模式。 “我們學(xué)校一些專業(yè)與非遺相關(guān)，也有一大批喜愛非遺的學(xué)生，這從現(xiàn)場(chǎng)的氛圍就能感覺到。非遺與職業(yè)院校的對(duì)接，將開啟非遺傳承工作的新篇章，同時(shí)對(duì)院校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要意義，是一種雙贏。傳承人走進(jìn)院校，既有利于職業(yè)人才的培養(yǎng)，也有利于院�！�雙師型’隊(duì)伍建設(shè)，我非常期待與市非遺保護(hù)中心進(jìn)一步的合作。”濟(jì)南職業(yè)學(xué)院黨委書記王春光表示。 “高校是青年人的聚集區(qū)，希望我們的技藝可以在高校傳承下去，他們思維活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，能帶給我們傳承人新的思路，并且高校的硬件環(huán)境也有助于非遺的創(chuàng)新和發(fā)展�！蹦嗨芡米油鮽鞒腥藯罘迨�分感慨地說。

　　計(jì)劃：打造活動(dòng)品牌

　　“中國夢(mèng)·非遺行”文化系列公益活動(dòng)是市群眾藝術(shù)館、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心自2008年以來組織開展的“非遺進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的延伸，是今年打造的主題活動(dòng)品牌之一。為更有效地促傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育與社區(qū)生活，于3月份成立了“泉城非遺志愿講師團(tuán)”，將組織全市近百名非遺項(xiàng)目代表性傳承人走進(jìn)我市各大、中、小學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，以現(xiàn)場(chǎng)展演、專題講座、陣地傳承等多種形式向廣大市民普及非遺知識(shí)，傳播傳統(tǒng)文化�；顒�(dòng)于3月25日在濟(jì)南市名士小學(xué)啟動(dòng)，并于4月份成功走進(jìn)山東英才學(xué)院，與學(xué)院共建傳統(tǒng)文化傳承基地，將非遺課程引入學(xué)生課程教育當(dāng)中。

　　“充分利用職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)平臺(tái)，將非遺真正融入到職業(yè)教育體系當(dāng)中，通過系統(tǒng)教學(xué)，培養(yǎng)更多年輕的傳承人，是我們活動(dòng)的主旨。下階段，我們將充分利用駐濟(jì)高校資源，與更多職業(yè)院校開展合作關(guān)系，藉此推動(dòng)非遺扎根高校非遺教育。我們希望與教育部門共同努力，將該活動(dòng)打造成我市乃至全省的非遺傳承活動(dòng)品牌�！睗�(jì)南市群眾藝術(shù)館副館長(zhǎng)、市非遺保護(hù)中心副主任李梅海表示。