15日，成都市教育局發(fā)布了《成都市強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展實施方案（征求意見稿）》（以下簡稱《征求意見稿》），征集截止時間為2017年8月22日（星期二）17：00。《征求意見稿》指出，到2020年，全市學校體育辦學條件要總體達標，體育教學質(zhì)量明顯提高，學生體育鍛煉習慣基本養(yǎng)成，運動技能水平明顯提升，體質(zhì)健康狀況不斷改善。同時，還將完善體育考試考核評價辦法，科學確定初中畢業(yè)升學體育考試項目和分值，實施多項目抽考選考制度，發(fā)揮體育考試的導向作用。

　　在評價監(jiān)測方面，《征求意見稿》要求，要完善和規(guī)范體育運動項目考核和學業(yè)水平考試，構(gòu)建課內(nèi)外相結(jié)合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系。學生體育課成績考核要突出過程管理，以運動參與、運動技能、身體健康、心理與社會適應(yīng)等方面作為本學科考核內(nèi)容，根據(jù)各水平段學生的身心特點，合理設(shè)定權(quán)重，科學合理地對學生進行全面的評價。把學生的體育活動、體質(zhì)健康和運動技能納入初中、高中學業(yè)水平考試、學生綜合素質(zhì)評價體系。科學確定初中畢業(yè)升學體育考試項目和分值，實施多項目抽考選考制度，發(fā)揮體育考試的導向作用。學校體育測試要充分考慮殘疾學生的特殊情況，體現(xiàn)人文關(guān)懷。同時，將運用現(xiàn)代化手段開展對學生運動負荷、體育課質(zhì)量等進行監(jiān)測、監(jiān)控，促進學校體育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。成都商報記者 張瑾