殘疾教師在偏僻山區(qū)執(zhí)教41年 　

　　高自仁是江西省南昌市灣里區(qū)梅嶺鎮(zhèn)立新小學(xué)的一名教師，堅(jiān)守偏僻山區(qū)學(xué)校41個(gè)春秋。他說，“哪怕只剩一名留守兒童，我也會堅(jiān)守講臺”。

　　每日清晨，在立新小學(xué)門口，都會出現(xiàn)高自仁老師拄拐拎菜的身影。學(xué)校只有5名學(xué)生，其中4名是留守兒童，中午需要在學(xué)校用餐，買菜與準(zhǔn)備午餐的工作就落在了高自仁身上。亦師亦父的高自仁，深得學(xué)生敬重，他上課揮動教鞭的手，課后還要為學(xué)生揮動鍋鏟。這雙手，捧起了孩子們生活與學(xué)習(xí)的希望，也是這雙手，拄著拐杖讓自己站立課堂，完成每一步行走。

　　因小兒麻痹，高自仁左腿行動不便，走路需拄著拐杖。1977年，剛剛高中畢業(yè)的高自仁選擇回到山區(qū)老家，接過教鞭，在大山深處做了一名普通的語文教師。山路崎嶇，對于腿腳不便的高自仁來說，是一個(gè)不小的難題。以前，高自仁拄著拐杖，每天都要走近1小時(shí)的山路，趕到學(xué)校為孩子們上課，碰上下雨等惡劣天氣，山路濕滑容易摔跤，他已記不清在這條路上摔過多少次。后來山路硬化之后，為了方便上下班，他買了一輛殘疾人代步車，一個(gè)人、一輛車，每天穿梭于山林中。

　　“學(xué)校里的孩子大多是留守兒童，他們在成長過程中缺乏父愛和母愛，平時(shí)情緒會有些低落，性格更內(nèi)斂一些�！备咦匀蕦τ浾哒f。

　　有一次，一名學(xué)生在上課時(shí)突然拉肚子，不知所措。高自仁顧不得污穢，立刻把孩子帶到衛(wèi)生間里幫助清洗。事后，還不斷安撫學(xué)生，提醒其他同學(xué)多加關(guān)愛。一名叫張婷的學(xué)生今年9歲，患有先天性心臟病、輕微弱智，她的家中有姐弟三人，父親常年在外打工，靠刷墻掙錢，母親時(shí)常在附近鎮(zhèn)上打點(diǎn)小零工。如今孩子的爺爺奶奶都已年近七旬，但為了維持生計(jì)，也不得不到鎮(zhèn)上做小時(shí)工來貼補(bǔ)家用。說起這個(gè)學(xué)生，高自仁一臉心疼，生活中能幫就幫�！斑@些孩子年紀(jì)都還小，在生活上需要照顧，他們的父母不在身邊，身為老師除了要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還要兼顧學(xué)生的生活和心理健康�！�

　　高自仁的妻子比他小6歲，是一位聾啞人，在生活上多有不便，同樣需要高自仁的照顧。在平凡的日子里，高自仁付出的要比常人多許多。幸運(yùn)的是他們的一雙子女都身體健康，也在深圳有了自己的家庭和事業(yè)。子女不在身邊，因此只有逢年過節(jié)，高自仁才能享受天倫之樂。

　　如今高自仁已年近六旬，明年7月即將退休，兒女們希望父親退休后能帶著母親到深圳和他們一起生活。但是，高自仁有自己的打算，終究放心不下學(xué)生們。

　　他告訴記者，立新小學(xué)目前只開設(shè)了小學(xué)一年級和二年級兩個(gè)班級，學(xué)生們升到三年級后就需要轉(zhuǎn)到山下的梅嶺學(xué)校就讀了，每天往返都需要乘車，“有時(shí)沒合租到車子只能靠步行，要走1個(gè)多小時(shí)的山路�！绷硗�，立新小學(xué)只有兩名老師，另外一位高自鋁老師由山下梅嶺學(xué)校輪崗進(jìn)入立新小學(xué)支教。明年7月兩年輪崗期滿，高自鋁老師就要回到原單位了。目前，還沒有接到上級通知有沒有人來接替他。

　　“我們都走了，以后山里的孩子們誰來教？”高自仁老師舍不得這些孩子們，為了能讓他們有書讀，他決定不管明年有沒有新老師任職，自己退休不下崗，一直守護(hù)這些留守兒童。