央廣網(wǎng)上海12月2日消息（記者傅聞捷）12月1日至2日，由復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院和復(fù)旦發(fā)展研究院傳播與國家治理研究中心共同主辦的傳播與中國·復(fù)旦論壇（2017）舉行。

　　兩天的會(huì)期里，來自國內(nèi)外不同學(xué)科的近百名學(xué)者圍繞“全球城市：傳播與創(chuàng)意”的主題展開學(xué)術(shù)研討交流。中山大學(xué)廣東省輿情大數(shù)據(jù)與仿真分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中心共建單位深圳大學(xué)傳媒與文化發(fā)展研究中心、云南大學(xué)傳播與民族文化研究所、上海外國語大學(xué)中國國際輿情研究中心、廣東外語外貿(mào)大學(xué)廣州國際城市創(chuàng)新傳播研究中心、中心合作單位河北省城市傳播研究院等學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)將圍繞論壇主題，從各自的主攻方向出發(fā)組織共計(jì)9場(chǎng)主題小組報(bào)告。

　　復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心主任黃旦教授在致辭中表示，本次傳播與中國·復(fù)旦論壇，是繼“媒體與傳播研究的未來：媒介生態(tài)與大數(shù)據(jù)”、“可溝通城市與公共空間：論壇與工作坊2017”之后，中心近期主辦的第三場(chǎng)重要學(xué)術(shù)活動(dòng)。從這一系列學(xué)術(shù)活動(dòng)開展的情況可以看到，中國學(xué)者基于中國獨(dú)特的城市化進(jìn)程經(jīng)驗(yàn)場(chǎng)域，以城市傳播這一主題與國際交流對(duì)話，已經(jīng)取得了顯著的學(xué)術(shù)成效。黃旦認(rèn)為，在數(shù)字化、城市化的全球背景下，中國學(xué)者應(yīng)當(dāng)緊密把握當(dāng)前創(chuàng)新性的傳播實(shí)踐，在新的氣象上把握中國在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域的話語權(quán)。復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心作為教育部人文社科重點(diǎn)研究基地，應(yīng)該起到“國家隊(duì)”的模范引領(lǐng)作用，與兄弟院校聯(lián)合起來，推動(dòng)國內(nèi)新聞傳播學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展。

　　復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)助理陳志敏教授代表復(fù)旦大學(xué)對(duì)本次論壇的順利舉行表示祝賀。他認(rèn)為，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，傳播與中國·復(fù)旦論壇能夠?yàn)閷�業(yè)的學(xué)術(shù)思考提供平臺(tái)，吸引來自全國各地的兄弟院校自發(fā)地參與到本次論壇，進(jìn)行卓爾有效的交流討論，以回應(yīng)新媒體時(shí)代重要的社會(huì)變革，這是十分值得肯定的。近年來，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心主攻方向明確、學(xué)術(shù)成績(jī)卓著。在2015年教育部社科司的整體評(píng)估中，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心獲評(píng)“優(yōu)秀”等級(jí)，總分名列全國第四名，這就是對(duì)中心學(xué)術(shù)水平的良好證明。

　　主題演講環(huán)節(jié)，復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心副主任、復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)孫瑋教授以上海思南公館思南讀書會(huì)為個(gè)案，探討公共閱讀的具身實(shí)踐如何再造城市傳播網(wǎng)絡(luò)。她認(rèn)為，當(dāng)前在上海“人文心臟”思南公館所舉辦的讀書會(huì)活動(dòng)，以新媒體高度嵌入的公共閱讀新方式實(shí)現(xiàn)了復(fù)合空間的大眾實(shí)踐。這種感官融合的具身實(shí)踐反轉(zhuǎn)了傳統(tǒng)語境中“讀”與“寫”的關(guān)系，交織了地理、交往與意義三重城市網(wǎng)絡(luò)，塑造了新的社會(huì)交往關(guān)系，形成中國式的公共文化。

　　復(fù)旦大學(xué)信息與傳播研究中心主任黃旦教授以“再學(xué)科化”為題，對(duì)新傳播時(shí)代的中國新聞傳播學(xué)科建設(shè)進(jìn)行思考。他認(rèn)為，當(dāng)前的學(xué)科建設(shè)需要回溯對(duì)學(xué)科的定義，反思學(xué)科設(shè)立的歷史前提。因此，對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)也不能僅僅停留在知識(shí)系統(tǒng)的層面，需要看到學(xué)科的設(shè)定必然牽涉到社會(huì)環(huán)境方方面面的實(shí)踐。十九世紀(jì)以來國內(nèi)外社會(huì)科學(xué)學(xué)科建制過程中的預(yù)設(shè)前提，致使媒介技術(shù)的中心作用在主流社會(huì)科學(xué)中往往被忽略。因此，當(dāng)前新聞傳播學(xué)科亟需反思大眾傳媒時(shí)代所形成的規(guī)范性認(rèn)識(shí)，以經(jīng)驗(yàn)性的視野促進(jìn)理論范式創(chuàng)新，從存在論上重新考慮傳播和人的關(guān)系，關(guān)注媒介技術(shù)所帶來的新傳播形態(tài)，以媒介作為思考的支點(diǎn)重新理解和評(píng)估媒介業(yè)，重新厘定新傳播時(shí)代的教育目標(biāo)和人才素質(zhì)。