近日，云南無(wú)臂鄉(xiāng)村教師江聲發(fā)用10厘米殘肢綁著粉筆寫(xiě)板書(shū)、用衣服當(dāng)黑板擦的視頻，沖上微博熱搜。代課18年，他兢兢業(yè)業(yè)，貢獻(xiàn)頗多，也曾拒絕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10萬(wàn)元年薪的邀約，拿著每個(gè)月1800元的工資，堅(jiān)持守護(hù)大山里的孩子。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。身殘志堅(jiān)的江聲發(fā)，在其充滿曲折的人生道路上，不畏困難險(xiǎn)阻、勇于拼搏的經(jīng)歷，本身就是一個(gè)生動(dòng)感人的勵(lì)志故事。長(zhǎng)期以來(lái)，他身體力行書(shū)寫(xiě)偉大人生，去發(fā)光點(diǎn)亮鄉(xiāng)村教育，去感染身邊的每一個(gè)人，在孩子們心中培植起艱苦奮斗、頑強(qiáng)不屈的信念，激勵(lì)他們?yōu)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量，為貧瘠的鄉(xiāng)村照亮未來(lái)，為鄉(xiāng)村振興埋下可貴的火種。
江聲發(fā)先后獲得昭通好人、云南最美教師、云南好人等諸多榮譽(yù)，但只有“老師”這個(gè)身份，讓他格外珍視。他說(shuō)，“是山里的這些孩子們給了我活下去的自信和勇氣”。他渴望有朝一日能夠從代課教師轉(zhuǎn)正，但是他也做好心理準(zhǔn)備，“如果有一天真的被辭退了，我想在村里做義務(wù)補(bǔ)課，為留守兒童們做一些力所能及的事”。
傳道授業(yè)解惑，將一批批學(xué)生送出大山，努力與命運(yùn)抗?fàn)幍慕暟l(fā)，值得寬厚以待。江聲發(fā)之于大山里的小學(xué)而言，既是知識(shí)的傳播者，也是自力更生、無(wú)私奉獻(xiàn)的踐行者，他的貢獻(xiàn)與精神對(duì)于資源貧瘠的鄉(xiāng)村而言，更是一束照亮未來(lái)的光，他想轉(zhuǎn)正，成為一名教師，這是一個(gè)淳樸而美好的愿望，對(duì)當(dāng)?shù)囟�，也是一件好事，理�?yīng)得到滿足。人才待遇應(yīng)與貢獻(xiàn)成正比，這才是對(duì)辛勤付出的鄉(xiāng)村教師的最好的鼓舞。
在廣大基層，還有無(wú)數(shù)個(gè)“江聲發(fā)”正在自己的工作崗位上埋頭苦干，默默付出不平凡的努力，用盡力氣盡情燃燒自己，哪怕就為多照亮一點(diǎn)點(diǎn)。他們?cè)谄椒驳膷徫簧喜挥?jì)較個(gè)人得失，做出了不平凡的事業(yè)。他們才是社會(huì)最硬的脊梁，他們值得最響亮的掌聲和最絢麗的鮮花，他們的付出應(yīng)該被給予更優(yōu)厚的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)�！氨秸摺弊屓藴嘏氨秸摺币嘈铚嘏�。（央廣網(wǎng)特約評(píng)論員 江德斌）
