遠山、石路、清溪，在曾經(jīng)作為閩北紅色首府的武夷山市洋莊鄉(xiāng)大安村，郁郁蔥蔥的山林中，忠骨長眠；層巒疊嶂的群峰間，秋葉紛飛。

　　張珍秀肅穆地遙望古道，思緒萬千：那是外公為紅軍挑米翻過的山，也是外婆為紅軍抬傷員、洗衣服所走過的路……

　　從1996年起至今，作為鄉(xiāng)村教師的張珍秀在大安義務講解革命歷史。她言傳身教，培養(yǎng)出一批又一批成績優(yōu)異的學生。她不計得失，搶救性地挽回了許多瀕臨消失的珍貴史料。她堅持理想，將自己對大安紅色文化的熱愛，以及所學所思所想，毫無保留地敞開。

　　她的內(nèi)心，涌動著刻骨銘心的紅色情愫。

　　教書育人，不是一件簡單的事。學生愿不愿學，肯不肯學，愛不愛學，完全不是教師一廂情愿，就能水到渠成的。有時候，教學方法不對，培養(yǎng)成效無異于南轅北轍，不僅起不了作用，還會導致學生厭學。

　　對張珍秀來說，教書，更多的是育人，就像“蝴蝶效應”那樣，她善于庖丁解牛，從一個小小的改變開始，找準癥結(jié)，解決問題，讓學生心服口服，愿學、肯學、愛學。一些看似難以解決的問題，到了她的手上，總會有解決的辦法。

　　1996年，張珍秀成為大安小學的一名教師。有一年，張珍秀接過一個教學進度為三年級的班，全班有十幾個學生，其中有兩個孩子的語文底子薄，三年級時，期末考試語文成績才二三十分。被張珍秀留校輔導后，兩人四年級語文考了四五十分，六年級語文考了七十多分。孩子點點滴滴的進步，是張珍秀放棄休息時間換來的心血。家長們不會忘記，張老師輔導孩子后，一個又一個送孩子回家的身影。

　　在黨的歷史上，有許多被湮沒的歷史，它們藏在“革命五老”的腦海里。隨著老人家們的年事越來越高，這些從未呈現(xiàn)在人前的珍貴史料，面臨著消失的危險。

　　二十多年來，張珍秀邊教學邊講解。剛開始，有人問她什么是革命，她答不上來，就利用每天工作以外的時間，先備好課，再去找資料，或?qū)嵉刈咴L。

　　張珍秀教書的口碑好，她去孩子家里家訪，很受孩子的長輩歡迎。一些孩子的爺爺輩、太爺輩是“革命五老”。農(nóng)村人沒有優(yōu)越物質(zhì)條件，對張珍秀這個座上賓，老人家們的回報是講故事。一來二去，春去秋來，“革命五老”越來越少，但他們腦海里的往事都記載在了張珍秀的本子上。

　　大安唯一參加過紅軍長征的劉太古，參加過閩北抗日先遣隊的高富文，給彭德懷擔任勤務兵的暨財生……翻開厚厚的《閩北紅色首府——大安》，黨史研究權(quán)威機構(gòu)十分匱乏的史料，書本上記得清清楚楚。

　　這本書自2013年開始匯編，張珍秀擔任主編，可誰能想得到，最初的它不過是一本不足4000字的小冊子，并且，許多記載都是片段式的。

　　春去秋來，2015年，28.5萬字的《閩北紅色首府——大安》問世了，這本書由中共福建省黨史研究室、中共武夷山市黨史研究室和大安村委共同出資出版，首次印刷了1000冊。

　　有一次，張珍秀來到革命烈士汪林興的家鄉(xiāng)——上梅鄉(xiāng)廳下村巖后自然村。當時，村民對埋在市區(qū)列寧公園的六個烈士，把汪林興排在最后非常不滿，按中國人的傳統(tǒng)，總是貢獻最小的名字才排到最后。說到家鄉(xiāng)英雄時，大伙兒都羞于啟齒。對武夷山革命史有較深研究的張珍秀向村民講述了六烈士犧牲的時間和他們的貢獻，告訴村民這六烈士是按照他們犧牲的先后排序的，汪林興是最后一個犧牲，所以名字排在最后。村民們沉積已久的郁悶，終于釋懷。當天中午，當?shù)卮迕裱�請她講汪林興的故事，而張珍秀也從村里的老人家口中獲得了更鮮活的素材。

　　如今，獲得省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號的張珍秀成了大安的知名人士。大家都記得，2014年2月，張珍秀常年勞累拖出的高血壓發(fā)作，在講解中暈倒在閩北紅色首府陳列館門口；大家還記得，張珍秀二十一年來，講解了2000多場大安的革命歷史，聽眾達5萬余人次。

　　這個世界，有些東西會在時間的流失中褪去本來的顏色。張珍秀繼承的“革命樂觀主義精神”，卻在歲月的積淀中，越來越有光彩。（報送單位：福建省網(wǎng)信辦 作者：徐大崇）