| 沈健：讓每一個受教育者都成為有用之才 |
| 中廣教育 11月12日 19:24 |
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今年年初，中長期教育改革規(guī)劃綱面向全社會公開征集意見。教育改革雖然是一個老話題，但稍有風(fēng)吹草動就牽動千家萬戶的心。今天我們邀請到江蘇省教育廳廳長沈健，請他和我們談?wù)勥@個話題。沈廳長你好。 沈 。骸 ∧愫。這次黨中央國務(wù)院提出要制定到2020年的中長期的教育改革規(guī)劃綱要，這對我們建設(shè)創(chuàng)新型國家，建設(shè)人力資源大國具有重要的意義，同時對教育的又好又快發(fā)展，辦好人民滿意的教育，為我們國家加快現(xiàn)代化的進(jìn)程具有重要意義。 江蘇是全國先行制定這一規(guī)劃綱要分省規(guī)劃的九個省區(qū)市之一，我覺得在制定過程中，應(yīng)該有這么幾個特點： 首先，要遵循教育的規(guī)律，起到引領(lǐng)作用。我們在處理這個問題的時候，對一些西方發(fā)達(dá)國家在不同時期的教育發(fā)展情況，做了一個廣泛的調(diào)研，同時結(jié)合江蘇省到2020年的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的綱要所規(guī)定的各項指標(biāo)，來確定我們教育的總體目標(biāo)和任務(wù)。西方發(fā)達(dá)國家的教育是什么一個狀況？他們采取了什么樣的措施來發(fā)展？這些都是可以供我們參照的。我覺得一定要體現(xiàn)教育發(fā)展的一個趨勢，要面向世界，展示教育現(xiàn)代化。 第二、要符合江蘇的省情。全國有東西部的問題，我們江蘇有南北的問題，再加上江蘇城鄉(xiāng)之間教育還存在著一定的差距。我到教育廳工作以后，到了13個市，跑了40多個縣，看了大約200多所學(xué)校。我覺得我們各級政府對教育的發(fā)展非常重視，這主要體現(xiàn)在三個方面：一是在制定規(guī)劃的時候，都是優(yōu)先考慮教育。比如連云港市，它在港口城市的發(fā)展過程中，做了一些規(guī)定，由教育部門和規(guī)劃部門來具體組織實施。遇到一系列重大調(diào)整，如果沒有教育主管部門的同意，有關(guān)布局和規(guī)劃就不能任意調(diào)整。這體現(xiàn)了在規(guī)劃的時候首先考慮教育；第二，財政經(jīng)費加大對教育的投入。不只是蘇南，也包括經(jīng)濟(jì)薄弱地區(qū)；第三就是在公共資源的配制上。 第三，要讓人民群眾滿意。江蘇現(xiàn)在高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了38%，高中階段的毛入學(xué)率也達(dá)到了很高的水平--90%。但是老百姓要求的是上好學(xué)，也就是說我們的優(yōu)質(zhì)教育資源要擴大到足以滿足廣大人民群眾的這一需求。所以在教育規(guī)劃的制定時，要考慮到人民群眾的需求，讓人民群眾滿意。 由此，我們就把江蘇省到2020年的總體目標(biāo)和任務(wù)以及怎么制定規(guī)劃確定下來了。 在這一規(guī)劃綱要的具體內(nèi)容方面，我們有針對性地解決教育中的一些關(guān)鍵問題。比如城鄉(xiāng)區(qū)域之間教育協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，還有社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，高等教育和職業(yè)教育、職業(yè)教育和普通教育之間的比例問題。其次，還有教育理念問題。我們要讓我們的受教育者都能夠成才，我們要變?nèi)丝诖髧內(nèi)瞬糯髧。江蘇的人口密度很大，同時物質(zhì)性資源又較匱乏。那么我們怎么樣把人口的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)為我們的人力資源和人才優(yōu)勢，這可能是江蘇下一步發(fā)展的關(guān)鍵所在。 主持人： 看來我們真的要把教育辦好，還有很多的事情要落到實處。 沈 。骸 。如何把它辦好，我覺得首先要樹立正確的人才觀，什么是人才？以往可能覺得給受教育者補課、搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓他進(jìn)入重點中學(xué)，然后高考拿狀元，考取著名的大學(xué)。毫無疑問，這些肯定是人才。但是我指的人才是，每一個在工作以后能對社會做出貢獻(xiàn)的受教育者。這一點必須體現(xiàn)在江蘇省的教育發(fā)展規(guī)劃中。 主持人： 您的意思是不是因材施教？ 沈 。骸 ∫粋是因材施教，關(guān)鍵是他學(xué)有所成，這就是人才，F(xiàn)在社會的發(fā)展需要有各類人才。需要有科學(xué)家，需要有工程師，需要有高級技工，也需要有服務(wù)人員。一個人在學(xué)校里學(xué)習(xí)，掌握他所從事工作的合理知識結(jié)構(gòu)和基本知識內(nèi)容，其次又具備學(xué)習(xí)能力，并且又有一個良好的思想道德品質(zhì)，有強烈的民族精神和社會責(zé)任感，再加上有好的身體、心理素質(zhì)，我認(rèn)為這樣就能為社會做貢獻(xiàn)，這就是我們現(xiàn)階段教育要培養(yǎng)的人。 主持人： 國家不停地增加財力投入讓越來越多的孩子接受義務(wù)教育，但是因為種種原因，外來務(wù)工人員子女在入學(xué)方面還存在一些困難。您對這個問題怎么看，我們江蘇是如何讓外來務(wù)工人員子女有學(xué)上、上好學(xué)的？ 沈 。骸 ⊥鈦韯(wù)工子女和城市居民的子女，在接受教育的時候享有同等的權(quán)利，F(xiàn)在江蘇省的做法是，施行"以流入地政府管理為主、公辦中小學(xué)為主"的方針，讓外來民工子女和本市居民子女享受同等教育。據(jù)我所知，現(xiàn)在99%外來務(wù)工子女在流入地接受義務(wù)教育。其中80%以上在公辦學(xué)校，跟本市居民子女一樣，同時我們也辦了一些外來務(wù)工子女學(xué)校，跟公辦學(xué)校一樣有好的師資、好的辦學(xué)條件。 主持人： 減負(fù)問題也是社會關(guān)注的熱點問題。怎么減才能保證在減負(fù)的同時增長知識？ 沈 健： 我們的社會、政府、學(xué)校和家庭都要樹立正確的教育理念。想培養(yǎng)自己的孩子成才，這個心情可以理解，特別是我們現(xiàn)在每個家庭基本上是一個孩子，都在望子成龍、望女成鳳。但是首先要明確，什么是人才，我的孩子要成為什么樣的人，這是一個教育理念的問題。 主持人： 作為我們教育部門應(yīng)該在這方面有哪些作為？ 沈 。骸 ∶鞔_了人才觀念以后，在因材施教方面應(yīng)該有一個比較科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。圍繞現(xiàn)在學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重的問題，我們已經(jīng)在進(jìn)行以樹立正確的教育理念、推進(jìn)新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革。同時我們在做這幾個工作：一、做出一些規(guī)定，按照我們新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教育教學(xué)。對那些違反規(guī)定的提出批評，加強督察，嚴(yán)重的還要給予必要的處理；二、我們加強學(xué)校的管理；三、深化教育改革；四、提高教師隊伍的素質(zhì)和水平。 減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面要得到提高，這就對我們的教師隊伍提出了更高的要求。應(yīng)該說我們現(xiàn)在教師隊伍中有相當(dāng)一部分人也經(jīng)歷過應(yīng)試教育，所以他也用題海戰(zhàn)術(shù)來對孩子進(jìn)行教育。這就要求我們教師本身的素質(zhì)要提高，所以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也就增加了教師的責(zé)任和任務(wù)。 主持人： 從您剛才給我們介紹的情況來看，減負(fù)不僅僅是關(guān)系到教師，還牽涉到方方面面，F(xiàn)在開辦了很多的貴族學(xué)校，好像有一部分人也非常支持跟贊同，您對這種教育模式有什么看法？ 沈 健： 大學(xué)大眾化的教育和普及化的教育，有明確的定義。通常來說的貴族學(xué)校是不是指收費高的學(xué)校？我們也遇到過個別的學(xué)校收費高，但是并沒有達(dá)到過高的程度。這里面涉及到學(xué)校多元化辦學(xué)的問題。我覺得作為教育的發(fā)展，特別是像江蘇這樣一個快速發(fā)展的大省，我們也用多元化的方式來加快教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。但是有幾個最基本的是必須要堅持和遵守的：一個是教育方針的實施；第二是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)格、要求；第三，要體現(xiàn)教育公平，同時考慮到教育的效率；第四，學(xué)費要經(jīng)過嚴(yán)格的核定和審批，不能亂收費。 主持人： 這是肯定的。目前在成人教育這一塊，什么MBA、EMBA，社會上辦了很多，有一些不規(guī)范的行為存在，比如說你交錢了就可以拿到文憑，對此您怎么看？ 沈 健： 一些人通過上學(xué)習(xí)班，再回過頭去指導(dǎo)他的經(jīng)營管理，我覺得是有好處的。我們國家現(xiàn)在缺少一批高素質(zhì)、高水平的職業(yè)經(jīng)理人。我覺得從這一點上辦這個班級是有意義的。此外，對于我們目前的高等教育，還有研究生教育來講，這些受教育者在工作當(dāng)中所接觸的一些問題，參加學(xué)習(xí)班以后跟老師進(jìn)行探討，形成一種案例模式，這對提高人才的質(zhì)量也是有好處的。如果處理好辦學(xué)的目的和成績問題，MBA等成人教育對人才的形成、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及教育改革是有作用的。 主持人： 江蘇是全國最早提出教育現(xiàn)代化目標(biāo)的省份之一，這一目標(biāo)給江蘇省帶來了哪些變化？ 沈 。骸 ∥蚁氪蟾庞羞@么幾個：第一，我們已經(jīng)較好地普及了15年教育；第二、縮小了城鄉(xiāng)地區(qū)之間的差別。我們始終把農(nóng)村教育放在重中之重，通過一系列工程來改善農(nóng)村的辦學(xué)條件，建設(shè)義務(wù)教育的保障機制；第三就是教育規(guī)模和質(zhì)量得到了提升。比如現(xiàn)在高等教育毛入學(xué)率達(dá)到了38%，我們的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)模也在全國處于前列，高中階段的毛入學(xué)率達(dá)到90%，初中小學(xué)學(xué)習(xí)，包括畢業(yè)都維持很高的水平，接近100%。適齡兒童的入學(xué)率也很高。從教育部和財政部明確的教育質(zhì)量和教育改革發(fā)展工作規(guī)定的各項指標(biāo)來看，我們江蘇的教育，在全國各個地區(qū)當(dāng)中也是處在前列的。 主持人： 從您的介紹中我們可以看出，教育現(xiàn)代化的全面發(fā)展增強了江蘇教育的實力。 沈 。骸 ⊥ㄟ^這一改革，各級黨委政府對教育的重視程度都是空前的，確實把教育放在了優(yōu)先的地位來考慮。 主持人： 沈廳長，自從高校擴招以后，大學(xué)生就業(yè)難問題一直被人們所關(guān)注，去年的金融危機又加劇了這一困難。您覺得現(xiàn)在應(yīng)該做出哪些積極的行為來緩解這個問題？ 我覺得從高校來講，要始終把大學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量放在學(xué)校的中心地位，作為首要任務(wù)來對待。第一要根據(jù)教育規(guī)律，根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，確定教育內(nèi)容，深化教育改革，提高教育質(zhì)量，使我們培養(yǎng)出來的大學(xué)生，能夠為社會所需要和滿意。因此我們教育行政部門對學(xué)校的評估和評價，首先要求學(xué)校要有基本的辦學(xué)條件，科學(xué)的教育理念，和一定的辦學(xué)規(guī)模；第二就是專業(yè)設(shè)置、招生計劃，以及大學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)的教育指導(dǎo)這一塊，要列入正常的教學(xué)計劃和對學(xué)生的培養(yǎng)活動當(dāng)中去；第三，就是要鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方面。創(chuàng)業(yè)既解決了自身的就業(yè)問題，還能幫助社會解決就業(yè)問題。個人對社會有了貢獻(xiàn)，對其他大學(xué)生的學(xué)習(xí)成長也會產(chǎn)生引導(dǎo)；第四、大學(xué)生要走出校門，跟社會特別是跟企業(yè)加強聯(lián)系。職業(yè)教育現(xiàn)在已經(jīng)普遍實施了，高等教育應(yīng)該更多考慮到社會各行各業(yè)對所培養(yǎng)人才的知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)的要求。 主持人： 好，謝謝沈廳長。各位網(wǎng)友，感謝大家的收看，今天的節(jié)目就到這兒。 |
| 來源：新華網(wǎng)江蘇頻道 責(zé)編：邵波濤 |
