（作者為中共河北省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民）
中廣網(wǎng)北京6月2日消息 教育是國家富強、民族振興的基石，承擔著為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和優(yōu)秀接班人的重要使命。近年來，河北省堅持以科學發(fā)展觀為指導，積極探索，大膽創(chuàng)新，著力轉(zhuǎn)變各級各類教育發(fā)展模式，取得了明顯成效。
創(chuàng)新義務教育發(fā)展模式，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。創(chuàng)新學校管理機制和發(fā)展模式，在農(nóng)村探索學區(qū)管理的新路子，實行學校之間更加靈活的教師交流、教學交流、科研合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享；在城鎮(zhèn)推行聯(lián)合校、兼并校、分校、新建校等義務教育發(fā)展模式，以優(yōu)質(zhì)學校帶動薄弱學校發(fā)展，提高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。創(chuàng)新資金運作機制，把國家實施中小學危房改造、學校布局調(diào)整、寄宿制學校建設等項目資金與地方財政資金、社會捐助資金打包使用，先后組織實施了農(nóng)村中小學危房改造和布局調(diào)整工程、農(nóng)村寄宿制學校建設工程等，有效解決了打造優(yōu)質(zhì)教育所需的資金問題，全省農(nóng)村中小學的辦學條件得到明顯改善。創(chuàng)新教師流動機制，促進優(yōu)秀教師資源均衡配置，著力提高農(nóng)村教師素質(zhì)。建立教師支教制度，全省每年有近萬名城市中小學教師到農(nóng)村支教；啟動河北師范大學頂崗實習支教工程，目前已有近5500名師范生到農(nóng)村鍛煉，范圍覆蓋全省500余所農(nóng)村中學。
大力發(fā)展中等職業(yè)教育，有效解決就業(yè)問題。整合職業(yè)教育資源，以高等職業(yè)技術學院和國家級重點中等職業(yè)學校為龍頭，以特色骨干專業(yè)為紐帶，以企業(yè)為依托，聯(lián)合有關職業(yè)院校，組建一批集約化、規(guī)�；⒖鐓^(qū)域的職業(yè)教育集團，實現(xiàn)學校與企業(yè)資源優(yōu)勢互補。建立“半工半讀、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，緊密圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對技能型人才的需求，形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、共同管理學生的教學模式，不斷提高學生的實踐能力。目前，全省中職校畢業(yè)生的平均就業(yè)率達95%。完善中職校貧困學生資助體系，除了嚴格落實職業(yè)教育國家助學政策，還從事業(yè)收入中提取5％的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、獎學金、助學金和特殊困難補助等方面開支。
提升高等教育發(fā)展水平，建設強勢特色學科。根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，及時轉(zhuǎn)變高等教育發(fā)展模式，由偏重擴大規(guī)模的粗放式發(fā)展向注重提高人才質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，著力建設強勢特色學科，培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才。2005年，啟動高等院校強勢特色學科（群）建設工程，在燕山大學、河北工業(yè)大學等6所高校中遴選24個學科，每年對各個學科分別投入200萬元予以重點扶持。目前，這一工程已取得顯著成效：高校學科基地及平臺建設取得新突破，6所高校新增國家重點學科6個、國家重點實驗室1個、國家重點一級學科1個、國家工程中心1個；高水平學術帶頭人和學術骨干的引進及培養(yǎng)取得較大進展，學科梯隊結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，新增長江學者獎勵計劃特聘教授1人，獲國家自然科學基金杰出青年基金資助3人，引進高水平學科帶頭人15人；科技創(chuàng)新及社會服務能力顯著增強，標志性成果快速增長，其中河北工業(yè)大學化學工程與技術學科研究開發(fā)的具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)的沸石法海水提鉀產(chǎn)業(yè)化技術達到了國際領先水平。
