據(jù)統(tǒng)計(jì)，在最近三年時(shí)間里，全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)。究其源，是“一畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象讓越來(lái)越多的學(xué)生對(duì)大學(xué)產(chǎn)生困惑——讀大學(xué)究竟能干啥？

　　帶著這樣的困惑，記者采訪了連續(xù)六年獲得“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)的廈門(mén)理工學(xué)院。

　　“親產(chǎn)業(yè)”搭建實(shí)踐平臺(tái)

　　大學(xué)生最需要的是什么呢？是一個(gè)展現(xiàn)自我、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。撐起廈門(mén)理工學(xué)子這個(gè)舞臺(tái)的“臺(tái)柱子”就是該學(xué)院“關(guān)產(chǎn)業(yè)痛癢、應(yīng)產(chǎn)業(yè)所求、納產(chǎn)業(yè)精華、為產(chǎn)業(yè)服務(wù)”的“親產(chǎn)業(yè)”辦學(xué)理念。

　　“親產(chǎn)業(yè)”辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)為學(xué)生，受益者也是學(xué)生。2006年，“廈門(mén)理工學(xué)院工程學(xué)科集約研發(fā)平臺(tái)”構(gòu)建獲得廈門(mén)市科學(xué)技術(shù)局和廈門(mén)市財(cái)政局批準(zhǔn)；2009年，該校引入“情境式”教學(xué)方式，投入資金建設(shè)了歐美文化情境教室、案例分析情境教室、印染藝術(shù)情境教室等一批特色鮮明的“情境體驗(yàn)教室”，成為學(xué)生實(shí)踐與展現(xiàn)自我的校內(nèi)“平臺(tái)”。

　　通過(guò)這些“平臺(tái)”，廈門(mén)理工學(xué)院的學(xué)子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下“做中學(xué)·學(xué)中做”屢創(chuàng)佳績(jī)：他們把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為三代SAE賽車、無(wú)人駕駛實(shí)驗(yàn)汽車、廈金1號(hào)電動(dòng)導(dǎo)覽車、自動(dòng)關(guān)窗機(jī)、多功能剪草收草機(jī)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來(lái)學(xué)校共為企業(yè)提供服務(wù)366項(xiàng)，到校金額達(dá)1449.5萬(wàn)元。

　　“嚴(yán)出”引導(dǎo)學(xué)生求真務(wù)實(shí)

　　在高校，多數(shù)大學(xué)生其實(shí)很需要有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的“恩師”來(lái)點(diǎn)醒他們，從而學(xué)到真本事，成為真正的人才。

　　“每一門(mén)課程都要設(shè)置一道‘緊箍咒’，只有學(xué)生學(xué)到真本事了，才讓他通過(guò)�！薄伴L(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、國(guó)家973項(xiàng)目首席科學(xué)家、廈門(mén)理工環(huán)境工程系主任黃國(guó)和教授是廈門(mén)理工學(xué)院頗有名望的“嚴(yán)師”，他經(jīng)常把國(guó)外大學(xué)實(shí)行的“嚴(yán)出”經(jīng)驗(yàn)介紹給理工學(xué)院的同事們。

　　“適度‘嚴(yán)出’的實(shí)質(zhì)是學(xué)校收緊人才培養(yǎng)的口子，嚴(yán)格人才培養(yǎng)過(guò)程，核心目的是要嚴(yán)把人才培養(yǎng)的出口，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量�！睆B門(mén)理工學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)周水庭表示，有“嚴(yán)師”培養(yǎng)學(xué)生的“務(wù)實(shí)精神”，越來(lái)越多工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷加盟廈門(mén)理工學(xué)院。除了吸引中科院院士、“長(zhǎng)江學(xué)者”、國(guó)家和省級(jí)教學(xué)名師紛紛進(jìn)駐，廈門(mén)理工學(xué)院還長(zhǎng)期堅(jiān)持分批次、有重點(diǎn)地支持引進(jìn)和培養(yǎng)一批能與學(xué)科專業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合、可支撐和推動(dòng)學(xué)科專業(yè)持續(xù)發(fā)展的高端人才。

　　學(xué)一技之長(zhǎng)才能“就好業(yè)”

　　清代《鄭板橋集·家書(shū)·淮安舟中寄舍弟墨》中曾寫(xiě)道：“愚兄平生漫罵無(wú)禮，然人有一才一技之長(zhǎng)，一行一言之美，未嘗不嘖嘖稱道。”

　　當(dāng)今什么“一技”最“吃香”？答案在“企業(yè)的需求”里。廈門(mén)理工學(xué)院在福建省內(nèi)率先爭(zhēng)設(shè)14個(gè)“新”“獨(dú)”“特”的專業(yè)。據(jù)廈門(mén)理工學(xué)院校長(zhǎng)黃紅武介紹，從聯(lián)辦專業(yè)“訂單式”培養(yǎng)到共同制定教學(xué)計(jì)劃，許多企業(yè)已“深度參與”學(xué)校人才培養(yǎng)的全過(guò)程。建設(shè)銀行廈門(mén)分行人力資源總監(jiān)林瑜介紹，他們是廈門(mén)理工學(xué)院的“用人大戶”，很多理工的畢業(yè)生如今都成長(zhǎng)為企業(yè)的高層和骨干。（記者 馬躍華 通訊員 唐紅波）