廣州大學附屬中學校長鄧云洲:根據(jù)學生特征選擇適合的教學模式
2011年12月07日 18:00來源:中國廣播網(wǎng)教育頻道打印字號:T|T

廣州大學附屬中學校長 鄧云洲(左) 本臺記者 徐建娟(右)
中廣網(wǎng)北京12月7日消息(本臺記者 徐建娟)“以學定教”是廣州大學附屬中學的教學口號。什么是“以學定教”? 廣州大學附屬中學校長鄧云洲在接受中國廣播網(wǎng)教育頻道采訪時,對此做了說明。
鄧云洲表示,“以學定教”,就是說每一個老師、新生來了之后,不是把直接就把知識教給他們,而是首先要研究了解學生掌握知識的水平和狀態(tài)。每一次教學的推進過程,都要掌握學生掌握的情況,也就是要“以生為本”。
“我們在學校不主張一個學校就搞一種模式!编囋浦薇硎,一個學校搞一種模式,如果說是最好的模式,那么全國也就一種模式,但事實上是不可能的,每個地區(qū)、每個學生、每個學校的校情、地區(qū)情況、學生背景等都不一樣,所以最重要的就是根據(jù)學生來決定這個模式。
因此,鄧云洲表示,“我們在學校主張我們的老師百花齊放,做有個性的老師,做有風格的老師。你有你自己的某某教學法,很好。他有他的教學法,很好。但是萬變不離其宗,就是‘以學定教’。在教學上,現(xiàn)在不斷闡釋這種學案教學、先學后教、不教而教等一些教學方面的理念,我們的教師可以大膽去創(chuàng)造,創(chuàng)造出成果我們再組織老師去學習、去研究。所以我主張,我們的老師要‘百花齊放才是春,一花獨放不是春’!
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責編:晏子菲
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