各位觀眾朋友大家好,這里是中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)廣播網(wǎng)教育頻道現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目,我是主持人。說(shuō)起一個(gè)州大家一定感覺它既熟悉有很陌生,這個(gè)州人口48萬(wàn),少數(shù)民族占總?cè)丝诘?2%,這個(gè)州就是云南省怒江傈僳族自治州,民俗、風(fēng)景都很迷人,教育的發(fā)展如何呢?那今天我們也非常榮幸請(qǐng)來(lái)了怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng)段建生先生。歡迎您!
怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生 主持人:首先請(qǐng)您給大家整體的介紹一下怒江州教育發(fā)展情況。尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展情況。 段局長(zhǎng):新中國(guó)成立以后黨和國(guó)家對(duì)怒江教育事業(yè)非常關(guān)心,特別是改革開放以后國(guó)家對(duì)邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)的投入非常大,我們自治州黨委政府已把教育擺在教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,全州教育進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。我們州2000年實(shí)現(xiàn)了普六,2004年實(shí)現(xiàn)了掃盲,2008年全州四縣實(shí)現(xiàn)了“兩基”驗(yàn)收,截止2010年9月全州共辦有364所小學(xué),在校小學(xué)生50250人,小學(xué)入學(xué)率99.41%,辦有9所完中,18所初級(jí)中學(xué),3所9年一貫制的學(xué)校。初中在校人數(shù)21996人,初中適齡毛入學(xué)率99.01%。普通高中在校生6654人,中等職業(yè)學(xué)校在校生1540人,高中階段毛入學(xué)率41.8%。同時(shí),我們辦有一所特殊教育學(xué)校,辦有縣級(jí)的職業(yè)高中,教師學(xué)校等等。初步形成了普通教育、職業(yè)教育、成人教育共同發(fā)展,具有一定規(guī)模,基本能夠適應(yīng)怒江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育體系。
怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生（左）本臺(tái)記者 徐建娟（右） 主持人:剛剛聽到段局長(zhǎng)介紹,我們還是感覺怒江教育發(fā)展還是比較快的,幾年一個(gè)變化,您如何評(píng)價(jià)這幾年怒江教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)呢? 段局長(zhǎng):從三個(gè)方面來(lái)談,一、縱向看發(fā)展較快;二、橫向比較與全省的平均水平還有很大的差距,譬如說(shuō)2009年學(xué)前教育的入園率比全省的平均水平接近低14%,初中的毛入學(xué)率比全省的平均水平低了近5%,高中階段的毛入學(xué)率比全省的平均水平接近低了20%,橫向比較發(fā)展滯后,基礎(chǔ)教育還處在云南省較后的位置;三、目前基礎(chǔ)教育辦學(xué)層次結(jié)構(gòu)不合理,學(xué)校布局結(jié)構(gòu)不合理,教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。整個(gè)義務(wù)教育處在低質(zhì)量的數(shù)量膨脹,泡沫式的增長(zhǎng)階段。 主持人:咱們?nèi)葸�是比較重視怒江教育發(fā)展的,咱們州長(zhǎng)提出要發(fā)揚(yáng)“兩基”精神,在這幾年教育逐漸發(fā)展的過程當(dāng)中您談到遇到這三方面的問題,我們是如何解決它的呢?在“兩基”迎國(guó)檢中做了哪些準(zhǔn)備工作呢?
怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生 段局長(zhǎng):“兩基”驗(yàn)收只是一種手段,不是目的,我們?nèi)莸摹皟苫庇瓏?guó)檢工作都能夠按照省里的統(tǒng)一部署,在穩(wěn)步的推進(jìn),云南省“兩基”驗(yàn)收一票否決的7項(xiàng)剛性指標(biāo),到目前為止我們每項(xiàng)指標(biāo)都能達(dá)標(biāo)。 主持人:在“兩基”迎國(guó)檢工作中您覺得還有哪些方面還需要繼續(xù)努力? 段局長(zhǎng):目前還有一項(xiàng)指標(biāo)需要努力,就是小學(xué)計(jì)算機(jī)的配備。目前小學(xué)計(jì)算機(jī)的配備生機(jī)比是56:1,按照要求40:1,在這方面還有差距,別的都能達(dá)到國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。 主持人:我們大家知道怒江少數(shù)民族占到92%,下一步民族地區(qū)“兩基”如何的鞏固和發(fā)展呢?
怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生（左）本臺(tái)記者 徐建娟（右） 段局長(zhǎng):少數(shù)民族“兩基”鞏固和發(fā)展的工作確實(shí)面臨著很多困難,舉例說(shuō)明,怒江經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后,一、財(cái)政困難,對(duì)教育投入不足,廣大群眾貧困面大,貧困程度深,是根本原因。二、少數(shù)民族聚居區(qū)現(xiàn)代教育起步晚,教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,教育觀念落后,是特殊原因。三、由于特殊的地理環(huán)境,群眾居住分散,學(xué)校布局分散,學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)�；潭榷急容^低,影響了我們辦學(xué)質(zhì)量,是直接原因。 主持人:我們下一步的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展目標(biāo)是什么呢? 段局長(zhǎng):下一步主要措施概括起來(lái)幾個(gè)字,一個(gè)重點(diǎn)、一個(gè)基礎(chǔ)、一個(gè)措施、一個(gè)核心、一個(gè)建立。下一步我們要以教育體制改革為重點(diǎn),積極探索邊疆民族貧困地區(qū)教育發(fā)展的新模式;一個(gè)基礎(chǔ),以學(xué)校布局調(diào)整為基礎(chǔ),加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)模化辦學(xué)的進(jìn)展;一個(gè)措施,優(yōu)化配置教育資源為措施,促進(jìn)教育公平;一個(gè)核心,就是提高辦學(xué)質(zhì)量為核心,來(lái)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量;一個(gè)建立,建立起邊疆民族貧困地區(qū)現(xiàn)代教學(xué)體制,促進(jìn)邊疆民族貧困地區(qū)教育的跨越式發(fā)展。
怒江傈僳族自治州教育局副局長(zhǎng) 段建生（左）本臺(tái)記者 徐建娟（右） 主持人:我們相信教育的跨越式發(fā)展應(yīng)該很快走進(jìn)我們怒江,當(dāng)然我們更多朋友也會(huì)繼續(xù)去關(guān)注我們的教育,電腦旁的您還有什么樣的話要跟段局長(zhǎng)溝通交流的話可以在節(jié)目之后的BBS上留言,段局長(zhǎng)都會(huì)跟您一一作答。同時(shí)我們也祝愿怒江的教育會(huì)越來(lái)越好,感謝您的到來(lái),我們下期節(jié)目再見! 段局長(zhǎng):再見! |
