主持人：觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場(chǎng)直播節(jié)目，我是徐小璐。北京朝陽(yáng)區(qū)有這樣一所學(xué)校，著名教育學(xué)家陶西平參觀學(xué)校后給予了 “教育改革的典范，優(yōu)秀人才的搖籃”的評(píng)價(jià)。這所學(xué)校就是北京市朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)。今天我們非常榮幸請(qǐng)來(lái)了學(xué)校的校長(zhǎng)——齊振軍先生，歡迎您的到來(lái)。
朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)校長(zhǎng) 齊振軍（左） 本臺(tái)記者 徐建娟（右） 齊校長(zhǎng)：您好！ 主持人：我們知道北京朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)已經(jīng)有五十年的歷史，獲得了非常非常多的榮譽(yù)，如北京市教師育人先進(jìn)校等，請(qǐng)您給大家介紹學(xué)校的大致情況。 齊校長(zhǎng)：北京朝陽(yáng)師范附屬小學(xué)全名是北京市朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)。我們知道朝陽(yáng)師范是專門培養(yǎng)老師的學(xué)校，我們的學(xué)校是當(dāng)時(shí)老師們的實(shí)習(xí)基地。學(xué)校原名是和平第二小，85年之后更名為北京市朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)�，F(xiàn)在我們學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，我們的老校區(qū)是在和平街；第二個(gè)校區(qū)在太陽(yáng)新城，這是一個(gè)新建的校區(qū)；第三個(gè)校區(qū)是在望京。三個(gè)校區(qū)現(xiàn)有150名教師，當(dāng)中50%是各級(jí)骨干教師。我們學(xué)校在50年的發(fā)展過(guò)程中培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀教師，還培育了一大群好學(xué)生。在改革教學(xué)過(guò)程中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。我們前任校長(zhǎng)王秀云校長(zhǎng)是特級(jí)教師，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家。王校長(zhǎng)多年一直從事語(yǔ)文教學(xué)的改革工作，所以我們學(xué)校也是語(yǔ)文的傳統(tǒng)校。 主持人：朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)的辦學(xué)特色非常鮮明，有很多教學(xué)特色，您能否給我們介紹一下學(xué)校的辦學(xué)理念？ 齊校長(zhǎng)：我們的辦學(xué)理念是一切為了學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)校成為讓孩子有精彩故事的地方。我們希望孩子在小學(xué)能有個(gè)美好的童年記憶。在辦學(xué)理念的引導(dǎo)下，我們主要從幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)。
第一是環(huán)境方面，在學(xué)校的環(huán)境建設(shè)中我們希望孩子進(jìn)入學(xué)校就會(huì)喜歡學(xué)校的環(huán)境。在新學(xué)校的建設(shè)當(dāng)中，我們以孩子為出發(fā)點(diǎn)來(lái)作整體環(huán)境的設(shè)計(jì)。比如我們長(zhǎng)安新城校區(qū)，學(xué)校第一層是以宇宙為背景，背景中包含了楊利偉、飛船等等，我們主要希望用科技來(lái)吸引孩子。孩子們對(duì)未來(lái)是很向往的，對(duì)未知的東西是非常好奇的。第二層我們用活動(dòng)來(lái)引領(lǐng)孩子，設(shè)立孩子表演的童話夢(mèng)工廠和名家進(jìn)校園的講堂。第三層是用閱讀來(lái)引領(lǐng)孩子，整層都是一個(gè)開(kāi)發(fā)的閱讀走廊。從環(huán)境的設(shè)計(jì)上讓孩子能記住學(xué)校，能夠記住他小學(xué)生活的地方。 第二方面是老師，我們希望每個(gè)老師都是孩子一生記憶里最好的朋友。在老師的教育過(guò)程中，我們希望每個(gè)老師都能以高尚的師德來(lái)引導(dǎo)自己的學(xué)生，用廣博的學(xué)識(shí)來(lái)教育學(xué)生。 第三方面是我們的課程，除了國(guó)家課程，市里課程，還有大量的校本課程。我們學(xué)校的特色是語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)不斷的提煉形成了“悅文化”特色。我們開(kāi)發(fā)了一系列“悅”的教育，藝術(shù)方面的“悅聲飛揚(yáng)”，語(yǔ)文方面的“悅讀悅美”。我們通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)。 學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里面彼此的交往會(huì)發(fā)生許多生動(dòng)的故事，所以我們引領(lǐng)學(xué)生以“以生育生”。通過(guò)這些方面的引領(lǐng)使學(xué)校成為孩子有人生精彩故事的地方。 主持人：據(jù)了解，咱們學(xué)校獲得了很多榮譽(yù)，面對(duì)這些榮譽(yù)您有什么樣的感想？在當(dāng)今的學(xué)校教育中校長(zhǎng)應(yīng)該扮演什么樣的角色？ 齊校長(zhǎng)：榮譽(yù)對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)應(yīng)是一種肯定，是社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校工作的一種認(rèn)可。同時(shí)也是一種挑戰(zhàn)，由于學(xué)校在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中從一個(gè)平臺(tái)跳到另一個(gè)平臺(tái)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求就提升了。這些提升的要求就促使學(xué)校的校長(zhǎng)和老師都要向新的層次去發(fā)展。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)當(dāng)中，校長(zhǎng)應(yīng)該是一個(gè)服務(wù)者。我們每天和學(xué)生，老師，家長(zhǎng)打交道。服務(wù)者在三個(gè)方面要做的：第一要傾聽(tīng)，在教學(xué)管理過(guò)程中我們要不斷的傾聽(tīng)學(xué)生和老師的聲音。尤其是在改革過(guò)程當(dāng)中，存在著許多問(wèn)題和困難。我們的老師在教學(xué)改革過(guò)程中會(huì)有許多疑問(wèn)和想法。作為服務(wù)者，我們需要多去傾聽(tīng)。第二要進(jìn)行分析，對(duì)于存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行分析。作為校長(zhǎng)我們要有理性的思考，并不是我們現(xiàn)在所以的問(wèn)題都能解決，也不是所有的老師的困難都是客觀的。 第三是提供，我們要為老師提供正確的理念和方法，好的研究平臺(tái)。
我們通過(guò)傾聽(tīng)、分析、提供的方式來(lái)使我們的老師在解決問(wèn)題的同時(shí)不斷發(fā)展。作為校長(zhǎng)我們要拉近我們和學(xué)生老師之間的距離，管理者和被管理者之間往往因?yàn)槲覀兲幚聿划?dāng)容易形成矛盾，但我們和老師一同去面對(duì)問(wèn)題時(shí)我們是在一個(gè)戰(zhàn)壕里面。 主持人：從今年開(kāi)始全國(guó)校園安全問(wèn)題被提上了日程，現(xiàn)在全國(guó)的學(xué)校都在加緊完善校園安全措施。我知道咱們學(xué)校在2008年就在校園安全建設(shè)取得了非常大的成績(jī)，您能不能給大家介紹你的一些經(jīng)驗(yàn)？ 齊校長(zhǎng)：校園安全工作一直是學(xué)校工作中非常重要的部分，今年從黨中央到地方政府，都加強(qiáng)了校園安全工作的重視程度。我們學(xué)校主要是從三個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)工作：安全教育全覆蓋，安全管理全過(guò)程，安全設(shè)施全方位。我們學(xué)生在學(xué)校時(shí)主要容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問(wèn)題。比如學(xué)校的安全設(shè)施，可能因?yàn)橘|(zhì)量問(wèn)題或是維護(hù)問(wèn)題，甚至由于它本身的設(shè)計(jì)問(wèn)題，從而對(duì)我們的孩子造成危害。學(xué)校在管理方面，對(duì)學(xué)生在校時(shí)間的安排和監(jiān)護(hù)是否到位，這也會(huì)直接影響孩子的安全。小學(xué)的孩子因?yàn)槟挲g都很小所以自控能力不強(qiáng)，對(duì)新鮮的事物會(huì)很好奇，這樣很容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。從安全教育方面，我們強(qiáng)調(diào)全覆蓋。從安全教育上我們?nèi)齻�(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作，第一方面是自主認(rèn)知，第二方面是活動(dòng)體驗(yàn)，第三個(gè)方面是內(nèi)外互動(dòng)。 我們要提高孩子的自主認(rèn)知，安全最終還是取決孩子自己。比如我們告訴孩子那是熱水很燙不能碰，但孩子不清楚燙是什么樣子，最終還是會(huì)去嘗試接觸。所以我們要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生去體驗(yàn)安全知識(shí)。所以我們?cè)诟鱾�(gè)班都有“小小安全記錄員”，他們通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)記錄，然后和班里的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣會(huì)有深刻體會(huì)。
第二是活動(dòng)體驗(yàn)，真正的安全是在體驗(yàn)中加強(qiáng)認(rèn)知的。比如交通安全，我們組織學(xué)生參觀交通隊(duì)，讓孩子們和交警同志一起維護(hù)交通。通過(guò)這些的活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)交通安全會(huì)有深刻的感受，通過(guò)自己親身體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)安全問(wèn)題就在自己身邊。 還有就是我們的內(nèi)外互動(dòng)，我認(rèn)為安全工作不僅僅是學(xué)校能夠解決的，還需要社會(huì)各方面的支持。今年我們校園安全工作是從內(nèi)到外，大家都動(dòng)員起來(lái)。所以我們學(xué)校的安全形勢(shì)非常好。我們和社區(qū)、派出所、交警隊(duì)進(jìn)行溝通，來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)校的安全方案，我們和學(xué)生的家長(zhǎng)共同來(lái)做好學(xué)生的安全工作。我們還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、家委會(huì)安全員來(lái)給孩子們作安全教育。這樣學(xué)生們從各個(gè)方面都了解安全知識(shí)，從而來(lái)保護(hù)自己。 主持人：您對(duì)“擇校熱”，“教育均衡發(fā)展”怎么看？ 齊校長(zhǎng)：我想“擇校熱”的出現(xiàn)主要和兩個(gè)因素有關(guān)。一是我們的學(xué)校本身是有差異的，這是歷史原因造成的；還有是家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，以及家長(zhǎng)對(duì)教育的需求。我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，愿意把自己的孩子送到好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，希望孩子以后能成才。基于這兩點(diǎn)原因肯定會(huì)出現(xiàn)“擇校熱”的問(wèn)題。 “均衡教育的發(fā)展”既是民眾的需求也是我們民生問(wèn)題，只有均衡教育才能使所有人都能享受一樣的教育。但是這項(xiàng)工作還需要我們長(zhǎng)期努力。我們的學(xué)校因?yàn)闅v史原因造成了三個(gè)方面的差異。第一師資差異，由于我們的學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，集中了大量的骨干教師，所以它的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)是比較高的。第二硬件差異，因?yàn)楹玫膶W(xué)校可以有資金去添置好的設(shè)備。第三管理差異，不同的學(xué)校在管理上是不一樣的。好的學(xué)校管理是相對(duì)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，各方面的要求比較高。在推進(jìn)教育均衡發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，我們通過(guò)規(guī)范化建設(shè)來(lái)解決硬件設(shè)施的問(wèn)題。再通過(guò)校長(zhǎng)之間的交流從一定程度上解決我們的管理問(wèn)題。在不久的將來(lái)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)教育的均衡，現(xiàn)在我們還有很多問(wèn)題需要突破。
主持人：那學(xué)校對(duì)存在的這些問(wèn)題會(huì)采取哪些解決措施？ 齊校長(zhǎng)：我們一校三址，在擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的過(guò)程中合并了一些學(xué)校。在解決三校均衡問(wèn)題上，我們主要從三個(gè)方面來(lái)著手：硬件配備、師資調(diào)整、學(xué)校管理。現(xiàn)在我們是三個(gè)校區(qū)實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一理念、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這樣就保證三個(gè)學(xué)校發(fā)展的一致性和高水平性。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)“均衡教育”時(shí)，我們把基礎(chǔ)弱的學(xué)校提到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們區(qū)也采取了一系列的措施，比如建立“手拉手學(xué)�！�，我們和一所農(nóng)村小學(xué)建立手拉手關(guān)系。我們會(huì)定期的進(jìn)行方案的研究、活動(dòng)研究、教師的培訓(xùn)、學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)這系列活動(dòng)來(lái)推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平。我們區(qū)也在不斷引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源來(lái)解決教育均衡的問(wèn)題，同時(shí)不斷擴(kuò)大現(xiàn)有資源的范圍。我們學(xué)校也在不斷擴(kuò)大自己的優(yōu)質(zhì)資源。 主持人：我們學(xué)校會(huì)通過(guò)哪些方式來(lái)突顯學(xué)校的辦學(xué)特色呢？ 齊校長(zhǎng)：我們最早形成的是語(yǔ)文方面的特色項(xiàng)目，在這個(gè)基礎(chǔ)上我們總結(jié)提煉，形成了我們“悅文化”的辦學(xué)特色。在推進(jìn)“悅文化”辦學(xué)特色的過(guò)程中，我們主要從幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。
第一從校園環(huán)境建設(shè)，我們的環(huán)境主要從吸引孩子入手。通過(guò)環(huán)境的建設(shè)突顯我們學(xué)校在“悅文化”上的理解�！皭偂睂�(duì)我們來(lái)說(shuō)是容納樂(lè)觀，讓孩子的小學(xué)生活更豐富更高興。我們把學(xué)校的圖書都放在讀書走廊里，孩子們看書不用辦理借閱手續(xù)，自由的閱讀自己感興趣的書籍。 第二打造“悅文化課程”，比如我們?cè)谡Z(yǔ)文課程有“悅讀悅美”，藝術(shù)課程有“悅聲飛揚(yáng)”等等。 第三通過(guò)活動(dòng)來(lái)推進(jìn)師生對(duì)“悅文化”的理解。比如我們開(kāi)辦“名家進(jìn)校園”的活動(dòng)，我們請(qǐng)的都是兒童文學(xué)方面專家。讓這些名家進(jìn)入我們的校園，我們的孩子閱讀他們的書籍，然后向我們的名家提出自己的問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)我們的孩子可以從容面對(duì)名家，并且提出一些問(wèn)題從而建立自己的自信心，這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有非常好的幫助。 同時(shí)我們?cè)趯W(xué)生和老師當(dāng)中建立我們的主流價(jià)值觀，像我們的老師建立“經(jīng)歷就是財(cái)富”，“高高興興干累活”這些觀點(diǎn)。 我們?cè)诟母飼r(shí)的工作是非常辛苦的，要面對(duì)很多問(wèn)題，這也體現(xiàn)了我們老師的心態(tài)和修養(yǎng)。我們通過(guò)主流文化的引領(lǐng)使我們的老師能夠更好的理解學(xué)校的辦學(xué)特色，從而帶領(lǐng)我們的學(xué)生建立自己的主流價(jià)值觀。
主持人：我知道我們學(xué)校被評(píng)為公眾滿意度最高的十佳學(xué)校之一，我們學(xué)校是怎么得到社會(huì)各方面的認(rèn)可？ 齊校長(zhǎng)：我們?cè)诒本┏繄?bào)和新浪網(wǎng)的評(píng)選中都得到很高的評(píng)價(jià)，我們學(xué)校曾經(jīng)獲得“畢業(yè)生最具競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)校”，今年我們獲得“北京市常青樹(shù)小學(xué)”。我覺(jué)得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可主要來(lái)自三個(gè)方面： 第一對(duì)我們學(xué)校教育理念的認(rèn)可。在學(xué)生入學(xué)后我們和家長(zhǎng)都會(huì)進(jìn)行溝通，主要向家長(zhǎng)講述我們的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。我們有六條育人目標(biāo)，第一讓孩子有健康的身體；第二讓孩子有健康的心里，心里健康會(huì)影響孩子的一生；第三孩子要有扎實(shí)的知識(shí)；第四要有廣博的見(jiàn)識(shí)；第五要有學(xué)習(xí)的能力；第六要有發(fā)展的潛力。通過(guò)理念的溝通，家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們六個(gè)方面是育人進(jìn)行認(rèn)可，我們對(duì)孩子的培養(yǎng)是家長(zhǎng)所期望的。 第二個(gè)方面是我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?/span>。孩子在小學(xué)六年的學(xué)校過(guò)程中各方面都將打下一個(gè)基礎(chǔ)。如果沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾恚⒆釉谛W(xué)的生活會(huì)變的失多得少。比如我們主抓孩子按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，通過(guò)長(zhǎng)期的抓孩子就會(huì)形成很好的習(xí)慣。 第三個(gè)方面我們的畢業(yè)生。家長(zhǎng)從我們的畢業(yè)生就可以看到孩子在六個(gè)方面具有很強(qiáng)的能力。我們的孩子在參加中學(xué)面試的時(shí)，展現(xiàn)廣博知識(shí)，良好的心里素質(zhì)。在我們的教學(xué)過(guò)程中，我們還有藝術(shù)教育。我們?yōu)楹⒆觽兇罱撕芏嗟恼宫F(xiàn)的舞臺(tái)，所以這些孩子在面對(duì)其他人會(huì)展現(xiàn)與其他孩子不同的氣質(zhì)和能力。通過(guò)這個(gè)幾個(gè)方面，家長(zhǎng)對(duì)我們的學(xué)校還是非常認(rèn)可的。
主持人：從齊校長(zhǎng)的講述中我們知道學(xué)校在素質(zhì)教育方面是很過(guò)硬的。貴校如何將應(yīng)試教育和素質(zhì)教育統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展？ 齊校長(zhǎng)：在應(yīng)試教育和素質(zhì)教育上有兩個(gè)誤區(qū)，談到素質(zhì)教育時(shí)有些人會(huì)認(rèn)為成績(jī)就不重要了。在談?wù)搼?yīng)試教育時(shí)，只關(guān)心孩子的成績(jī)。我們?cè)谒刭|(zhì)教育中是注重孩子的能力培養(yǎng)，其中就有應(yīng)試能力的培養(yǎng)。 應(yīng)試教育主要是以考試為主要手段，以選拔為主要目的教育現(xiàn)狀。走到今天我們要回歸我們的教育方針，我們最終是全面培養(yǎng)孩子。如果我們把應(yīng)試看著素質(zhì)教育中的一種能力，我們的孩子總是要面對(duì)一些評(píng)價(jià)，只是我們的評(píng)價(jià)內(nèi)容和方式不同而已。 解決這方面的問(wèn)題，我們主要從三個(gè)方面來(lái)做。 第一我們要改變家長(zhǎng)和老師的觀念。家長(zhǎng)的支持是非常重要的，比如家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心素質(zhì)教育使孩子的學(xué)習(xí)上不去，成績(jī)考不好。我們通過(guò)跟家長(zhǎng)講述我們的六條育人目標(biāo)，讓家長(zhǎng)知道我們的素質(zhì)教育。首先學(xué)校要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)溝通。當(dāng)我們家長(zhǎng)了解我們的培養(yǎng)方式時(shí)，就會(huì)全面支持我們的教育。我們常跟家長(zhǎng)講述，廣博的知識(shí)不僅僅在教室里面，孩子要走出教室。我們會(huì)為孩子搭建很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，比如我們的名家進(jìn)校園，我們會(huì)停兩節(jié)課讓孩子和名家進(jìn)行交流。在和名家溝通之前孩子們會(huì)大量的閱讀名家的作品，這樣的教育效果會(huì)比平時(shí)的十節(jié)課還好。孩子在面對(duì)名家要向他提出相應(yīng)的問(wèn)題，我想這樣的能力的培養(yǎng)是我們課堂上無(wú)法辦到的。 我們的樂(lè)隊(duì)經(jīng)常參加國(guó)內(nèi)和國(guó)際的比賽。每年我們都會(huì)在不同的地方舉辦新年音樂(lè)會(huì)，08年我們是在北京金帆音樂(lè)廳舉辦，09年我們是在二十一世紀(jì)劇院演出，今年我們是在北京音樂(lè)廳演出的。我們的學(xué)生在不同的場(chǎng)所會(huì)有不同的體驗(yàn)，這就是一種見(jiàn)識(shí)、自信、感受。這些見(jiàn)識(shí)、自信、感受會(huì)促進(jìn)孩子們學(xué)業(yè)的發(fā)展，孩子的思維開(kāi)闊了，認(rèn)知的角度也寬廣了，這樣學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)有新的理解。 我們每年都會(huì)有國(guó)際交流活動(dòng)。我們和新加坡的圣吉爾達(dá)小學(xué)、英國(guó)的馬斯格寧小學(xué)、埃及的新地平線國(guó)際學(xué)校是姊妹校，我們每年都會(huì)有學(xué)生交流。比如我們學(xué)生會(huì)在新加坡和圣吉爾達(dá)小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，我們的學(xué)生會(huì)和新加坡的同學(xué)一起上課學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化很大，由于和新加坡的同學(xué)進(jìn)行交往，孩子們說(shuō)話、做事、對(duì)人都態(tài)度都會(huì)發(fā)生變化。由于是在國(guó)外活動(dòng)，孩子在公共場(chǎng)所的品質(zhì)都會(huì)有改變，主要自己在公共場(chǎng)所的舉止。通過(guò)活動(dòng)孩子會(huì)知道外語(yǔ)的重要性，要學(xué)會(huì)外語(yǔ)才能更好的和別人進(jìn)行溝通。這些變化無(wú)疑對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。所以在培養(yǎng)孩子廣博見(jiàn)識(shí)的過(guò)程當(dāng)中，我們告訴家長(zhǎng)希望通過(guò)這樣的活動(dòng)把知識(shí)性的東西變成常識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)孩子的知識(shí)水平和能力都在向上提高。 我想在理解素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的關(guān)系時(shí)，我們應(yīng)該看到應(yīng)試的能力要有，但是應(yīng)試不是孩子的全部。我們的孩子在參加初中面試時(shí)，面對(duì)考官會(huì)很沉著、很自信，所以很多問(wèn)題都回答的非常圓滿。 第二我們要提高老師的認(rèn)識(shí)，老師是和孩子直接接觸的人。老師經(jīng)常是以書本的知識(shí)來(lái)解決學(xué)生的教學(xué)問(wèn)題。如果活動(dòng)多了，老師會(huì)感覺(jué)活動(dòng)影響自己的教學(xué)和孩子的學(xué)習(xí)。我們要通過(guò)其他方面課程的開(kāi)設(shè)，讓我們的老師看到我們的孩子在活動(dòng)中得到發(fā)展，而且和老師的教學(xué)不沖突。 再有我們要引導(dǎo)我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生從被動(dòng)變成主動(dòng)。所以我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，提倡我們的孩子敢于質(zhì)疑、由于表現(xiàn)、樂(lè)于表達(dá)、善于學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣和素養(yǎng)。他能夠自主的去面對(duì)他所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)更有興趣。 支持人：最后請(qǐng)您用一句話總結(jié)我們的學(xué)校。 齊校長(zhǎng)：朝師附小是一所有著悠久歷史的學(xué)校，改革是我們學(xué)校的精髓。也是學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中積累的寶貴財(cái)富。 主持人：通過(guò)齊校長(zhǎng)的介紹，大家對(duì)朝陽(yáng)師范學(xué)校附屬小學(xué)有了深刻的理解，學(xué)校的每個(gè)孩子都會(huì)得到人生最寶貴的財(cái)富。我想這是每個(gè)家長(zhǎng)希望孩子們能夠得到的。如果電腦旁的您還想和齊校長(zhǎng)作進(jìn)一步的交流，可以節(jié)目之后在BBS上留言。齊校長(zhǎng)都會(huì)跟您一一作答，再次感謝您的到來(lái)，我們下次節(jié)目再見(jiàn)。 |
