近一段時間以來，反全球化的浪潮甚囂塵上，中美等大國關系充滿了各種不確定性。而2020年突如其來的疫情也對全球政治、經(jīng)濟格局產(chǎn)生了重大影響，留學在其中受到的影響尤為顯著。簽證收緊、安全保障缺乏等問問困擾著很多家庭，那么面對耽擱不起的教育，我們又該如何選擇呢？

　　為了有效幫助更多的家庭做出更加理性的選擇，我們首先要明確以下三個問題。

　　第一，疫情是暫時的，并不可怕，也不要過于恐慌�？v觀整個人類演化發(fā)展史，人類正是在從自然災害、疾病的流行的對抗中獲得了抵抗能力、免疫能力。面對此次全球疫情，我們要具備國際視野、世界擔當?shù)挠職夂椭腔郏�依靠科學技術武裝自己；要能夠冷靜觀察、判斷并客觀分析和理性選擇，了解境內(nèi)外疫情和國際關系趨勢變遷，理解“國際領導力”“批判性思維”的時代意義，而不是一味焦慮和迷茫。

　　第二，經(jīng)過40多年的改革開放，中國與世界走向深度融合，經(jīng)濟貿(mào)易、教育文化等實現(xiàn)全球化交流。但隨著世界高科技的發(fā)展、各國產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級，我們依然面臨新型國際關系的壓力。中國需要全面參與全球化，而這就必須培養(yǎng)一大批符合國際先進標準的人才;這就需要國際教育，需要我們的學生走出中國，去站在世界舞臺上接受培訓與鍛煉。因為只有具備了國際化的視野和思維才能更好服務于中國走向世界的各項事業(yè)，講好中國的故事，成為社會所需要的人才。

　　第三，從人類發(fā)展的歷史趨勢看，我們應該看到世界的發(fā)展與人類文明進步只有前行，不會停滯。如何響應習近平總書記提出的“人類命運共同體”？應該依靠國際化的教育。培養(yǎng)出大批國際化、復合型、高精尖的人才，一直是國家在這個全球化時代最亟須的。

　　一個家庭對下一代教育的投資與規(guī)劃，不應因為一場疫情而中斷或改變。從長遠發(fā)展來看，一個孩子會有十幾年的學習時間，在這個漫長的時間周期里，每個人都會遇到這樣或那樣的痛苦或災難。我們應當抓住這一特殊時期，增加對孩子意志的磨練，提升他們對生命、對健康的深刻理解。全球視野、創(chuàng)新意識、法治思維、家國情懷，這些素質(zhì)是孩子們的未來必備要素。

　　期待更多的家庭擺脫焦慮與疑惑，堅定地為孩子的教育投資與規(guī)劃找到正確方向，與國家、社會、學校一起為培養(yǎng)國際化優(yōu)秀人才攜手砥礪前行。

　　國際教育是培養(yǎng)既懂國情又深諳國際的復合型人才。只有具備家國情懷才能筑牢自身文化的根基，這是我們對外學習和借鑒的基礎。新時代的人才既要深化對自身文化的認知和認同，同時也要熟悉世界各國不同地區(qū)的歷史文化，以及各地人民的風俗習慣，只有這樣，才能在國際交流中理解歷史文化爭議、包容差異，實現(xiàn)共識。

　　目前中國的基礎教育也已經(jīng)取得了長足的進步，所以建議中國的孩子能夠在國內(nèi)夯實基礎教育后再選擇出國留學。期間可以通過游學等各種方式，讓學生更多了解接觸其他國家的文化，培養(yǎng)學生的國際理解力，讓他們高效融入世界。

　　此外，規(guī)則意識與法治思維是學生尤其是留學生所必須具備的基本素養(yǎng)。沒有規(guī)矩不成方圓，尤其是走向國際，缺少規(guī)則意識、法制思維是不行的。學生要從小樹立法治意識、培養(yǎng)法治精神。只有知法懂法，才能做一名合格的國際化精英領袖人才。

　　疾風知勁草，留學仍當時。無論是國家的發(fā)展還是社會的人才需求都對國際教育提出了更高的要求。我們廣大的青少年一代肩負家庭的期待和國家的重托。秉持家國情懷，以開放心態(tài)全面接軌國際，勇于承擔起國家國際的使命與擔當，實現(xiàn)對自己未來、國家未來、世界未來的主導。

　　*本文節(jié)選自中央黨校出版社出版的新書《我們需要什么樣的教育》，作者：王廣發(fā)