2020年的春節(jié)假期，注定會(huì)成為我們難以忘卻的記憶。今天的孩子，就是未來國家各行各業(yè)的工作者，不同的社會(huì)角色究竟要如何對(duì)待生命、如何理解責(zé)任，這涉及生命教育、社會(huì)教育、責(zé)任教育等方方面面，是每個(gè)孩子在成長過程中必修的人生功課。

　　這個(gè)假期，孩子們沒有離開家，也暫時(shí)不能回歸課堂，但他們也在不斷思考。

　　孩子怎樣看待眼前這一切，這關(guān)乎我們的未來。我們摘錄了幾個(gè)孩子的文字，與您共享。

　　面對(duì)疫情，該用怎樣的語言來宣傳？

　　新冠肺炎疫情牽動(dòng)人心。我們通過新聞，看到四面八方的援助源源不斷抵達(dá)湖北，抵達(dá)武漢，有的物資包裝箱上印著出自《詩經(jīng)》的詩句：“豈曰無衣，與子同袍”，這些詩句讓人感受到了溫暖和溫情。這樣的詩句，也出現(xiàn)在央視元宵節(jié)晚會(huì)《出征》這首歌里，盡管臺(tái)下沒有觀眾，鏗鏘有力的歌聲依然向電視機(jī)前的數(shù)億觀眾傳遞著“有福同享，有難同當(dāng)”的強(qiáng)烈情感；這樣的詩句，也出現(xiàn)在北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的線上開學(xué)典禮上，出現(xiàn)在李曉輝校長的演講中，盡管面前沒有學(xué)生，但激情飛揚(yáng)的文字卻鼓舞著大家“患難與共，風(fēng)雨同舟”。

　　與此同時(shí)，我們也在微博上關(guān)注到，在一些地方，為了阻斷病毒傳播，有民眾張貼橫幅，上面寫著“帶病回村，不孝子孫”、“聚餐就是找死，拜年就是害人”等文字。

　　張貼橫幅本是民眾們?yōu)榉乐共《緜鞑ザ�倡�?dǎo)大家少出門、少聚集的一種宣傳方式。但這樣的一些橫幅上的文字，讓人讀起來覺得有些“毛骨悚然”。

　　面對(duì)疫情，我們?cè)撌褂迷鯓拥恼Z言進(jìn)行宣傳？是使用大家可能看著費(fèi)勁的詩句，還是使用讓普通民眾讀起來有些“心驚膽戰(zhàn)”的話語？

　　在我看來，宣傳應(yīng)該要使用適當(dāng)?shù)恼Z言。因?yàn)檎Z言會(huì)產(chǎn)生正向和反向的影響力。充滿著深厚文化底蘊(yùn)的語言能輕而易舉地感動(dòng)人，就像“豈曰無衣，與子同袍”，為醫(yī)護(hù)人員和普通百姓注入暖心的精神力量。而像“帶病回村，不孝子孫”這樣的語言，盡管也在一定程度上幫助了大家阻斷病毒傳播，但同時(shí)不免也“阻斷”了人心，畢竟，隔離是為了防控疫情，保護(hù)大多數(shù)人，而不是為了趕走親人、鄰居和老鄉(xiāng)。

　　疫情讓人擔(dān)驚受怕，我們應(yīng)該通過溫暖的話語說服民眾，振奮民心，感染民風(fēng)，讓優(yōu)美動(dòng)聽的語言傳遞光明與希望，給予大家力量，堅(jiān)定戰(zhàn)“疫”必勝的信心！（北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 初一6班 尹詩雯）

　　你們是我的英雄

　　起初，我并沒覺得疫情有多嚴(yán)重。畢竟，爸爸的晚歸與媽媽的值班，早已在我的生活中成為了習(xí)慣。

　　爸爸是國家衛(wèi)健委的工作人員，平時(shí)總是在單位，對(duì)著電腦和文件，加班早已是家常便飯；媽媽是一名醫(yī)生，5天一次夜班，周末每次都是24小時(shí)。對(duì)我家而言，全家能一起過一個(gè)完整的周末，大家就已經(jīng)十分滿足了。

　　從未覺得自己的父母是不平凡的，但總會(huì)有些閃光的瞬間，會(huì)連成動(dòng)人的回憶，見證著他們平凡的偉大。

　　確實(shí)很久沒有見到爸爸了。從臘月二十九到正月初六，只在家里待過一晚，絕大部分時(shí)間都在與同事們研討、開會(huì)、起草文件。除夕夜，他一夜沒有合眼，用這樣特殊的方式“守歲”。大年初一，上午就開始工作，下午又參加會(huì)議；此后，每天情況都差不多。因?yàn)榻?jīng)常深夜才回來，我只有早上才能見到他。他通常是一邊目不轉(zhuǎn)睛地看著手機(jī)中推送的疫情信息，一邊往嘴里隨意扒著飯，吃完就匆匆離開。

　　爸爸從不會(huì)說累。有時(shí)，他會(huì)或興奮或激昂或懊惱或憧憬地說出他的感受，他體諒?fù)�事的辛苦與不易，他憂慮疫情的發(fā)展形勢(shì)，他同情被感染的患者。但是，他對(duì)抗擊疫情能夠取得勝利，總是信心滿滿。

　　元宵節(jié)那天，他被通知抽調(diào)到國家衛(wèi)健委駐武漢前方工作組，媽媽連夜為他收拾行囊。出發(fā)前夜，爸爸工作了一個(gè)通宵，清晨六點(diǎn)才回到家，匆匆吃了口飯，抓上姥姥塞的兩個(gè)象征著平安的大蘋果，就出門了。

　　接著，我的媽媽主動(dòng)請(qǐng)纓，被安排在本院發(fā)熱門診一線崗位，成為醫(yī)院第一批進(jìn)入發(fā)熱隔離病房工作的醫(yī)生。

　　她一個(gè)班六個(gè)小時(shí)，有時(shí)要在凌晨?jī)牲c(diǎn)接班，以便隨時(shí)處理病人的突發(fā)狀況。她穿著笨重的防護(hù)服，留取病人的咽拭子和痰標(biāo)本，把核酸檢測(cè)樣本送檢……

　　媽媽總說：“有一份熱，就發(fā)一份光。”她帶領(lǐng)科里的同事認(rèn)真地學(xué)習(xí)不斷更新的“新冠肺炎診療指南”，閱讀NEJM、LANCET等雜志最新文獻(xiàn)，分享給在武漢的同學(xué)、同事，這些小事中也能看到她的用心。

　　媽媽從沒有對(duì)我講她自己工作的辛苦、危險(xiǎn)與艱難，媽媽對(duì)我永遠(yuǎn)是一臉輕松、笑盈盈的。但是，從她回到家中那一身疲憊、倒頭便睡的樣子，我能推測(cè)到她工作的疲勞和緊張。

　　他們就是這樣默默地、勤勤懇懇地付出，不張揚(yáng)，不驚慌。疫情面前，舉重若輕、大愛無言，一個(gè)普通人，就更顯偉大。

　　以往每年春節(jié)，爸爸的假期總有幾天要加班，媽媽也總有幾天要值班。他們總要早早地與同事商量、換班，兩個(gè)人的行程相互遷就，才能得來一個(gè)三五天的短暫假期。

　　今年，我們本來事先在網(wǎng)上搶到了理想車次。但隨著疫情進(jìn)展，爸爸首先取消了回大連老家的行程，全力投入抗擊疫情；媽媽堅(jiān)定地覺得“在醫(yī)院用人之際不能離開”，在鐵路和民航部門開放免費(fèi)退票服務(wù)之前，已經(jīng)默默地放棄了回大連和帶我出國旅行的兩項(xiàng)計(jì)劃。

　　這次，他們兩人不約而同地沖到武漢疫區(qū)和發(fā)熱隔離病房第一線，高強(qiáng)度、高危險(xiǎn)地工作，但他們不讓我把這些情況告訴遠(yuǎn)在老家的爺爺奶奶，怕他們擔(dān)心。

　　偉大總是在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出來的。沒有幾個(gè)人會(huì)真正體會(huì)到他們的英雄作為意味著什么。況且即使不這樣做也不會(huì)有人埋怨，但他們做了，這就是偉大。他們就是我的英雄！

　　這段時(shí)期，特別是延遲開學(xué)后，我認(rèn)真地制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)填報(bào)好老師下發(fā)的記錄表格，平時(shí)防護(hù)好自己，不給爸爸媽媽添麻煩。我每天鍛煉身體，讓他們放心、專心地工作。作為醫(yī)務(wù)工作者的孩子，這是應(yīng)該做的，也算是給他們的支持。

　　這個(gè)冬天，漫天的雪花如此的美。我想，爸爸、媽媽都只是其中微不足道的一朵，渺小而平凡，默默化為最清澈的水，潤澤著這片土地。

　　而所謂的英雄，就是平凡人的挺身而出。你們做到了。

　　在疫情中，我看懂了，爸爸、媽媽是英雄，是偉大的普通人，我的驕傲！而我，也一定會(huì)努力，追逐自己的理想，做好該做的事，或許不會(huì)澎湃一生，但一定會(huì)讓每一天都過得篤定而充實(shí)。就像你們一樣�。ū本┮涣阋恢袑W(xué) 高一學(xué)生 譚笑凡）

　　這是一個(gè)需要技術(shù)的時(shí)代

　　這是一個(gè)需要技術(shù)的時(shí)代。

　　這個(gè)春節(jié)，我們都發(fā)現(xiàn)，人們關(guān)注的不再是春晚、串門、刷劇，而是相關(guān)主管部門、專家學(xué)者們的每一句解答。曾經(jīng)在背后默默付出的科研人員們成為了眾星捧月的對(duì)象�？粗�每天的朋友圈、微博被“如何防止新冠肺炎傳染”“XX可以抑制病毒”等信息刷屏，作為一個(gè)普通人，我們只要不出門，就是在給社會(huì)做貢獻(xiàn)了。

　　我們都把目光投放到院士專家等科研人員的身上，期待著“春天”的到來。這個(gè)時(shí)候，金錢、權(quán)勢(shì)似乎都顯得沒那么重要，因?yàn)槿绻�想要長遠(yuǎn)地戰(zhàn)勝疫情，我們需要的是日積月累、貨真價(jià)實(shí)的知識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)、科學(xué)審慎的研究與調(diào)查。

　　奮斗在一線的叔叔阿姨們?yōu)閲�家付出了那么多，我們�(cè)跒樗麄儞u旗吶喊的同時(shí)，不妨認(rèn)真反思：自己究竟在通往專業(yè)的道路上走了多少？為保家衛(wèi)國的事業(yè)盡了幾分力？當(dāng)未來面對(duì)新問題、新挑戰(zhàn)、新技術(shù)的時(shí)候，我們是否具備扎扎實(shí)實(shí)的知識(shí)根基，是否具備開拓創(chuàng)新的精神，是否具備解決問題的能力。

　　作為新時(shí)代的青少年，我們還在等什么呢？我們手中的課本已經(jīng)不僅僅意味著考卷與分?jǐn)?shù)，它們能夠改變的不僅僅是我們自己的命運(yùn)，它是武器，是我們抵抗災(zāi)難的唯一武器，是我們保家衛(wèi)國所必要的武器！我們要不負(fù)春光，時(shí)不我待，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為。（北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)　初一4班 李恒語）

　　武漢大學(xué)的早櫻已經(jīng)開了。

　　未來，疫情也必將被戰(zhàn)勝。

　　抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們大家都在……