央廣網北京5月20日消息（記者安紅麗）隨著“一帶一路”國際合作高峰論壇的召開，中國教育的國際化步伐將進一步提速。推進“一帶一路”建設，無論是實現政策溝通、設施聯(lián)通，還是實現貿易暢通、資金融通、民心相通，都需要高水平的科技與人才支撐，這給中國大學提出了新的使命和要求，也提供了大有可為、大有作為的廣闊空間。

　　教育國際化的核心是在經濟全球化、貿易自由化的大背景下，充分利用國內和國際兩個教育市場，優(yōu)化配置教育資源和要素，培養(yǎng)出在國際上有競爭力的高素質人才，為國家經濟社會發(fā)展服務。近日，記者走訪福州大學、福建師范大學、廈門大學、華僑大學、福建農林大學、福建警察學院、福建幼兒師范高等�？茖W校，深入解讀經濟全球化形勢下，福建省教育如何做大、做強并走向國際化。

　　福建師范大學留學生正在上書法課  張勁松/攝

　　引進來：培養(yǎng)“一帶一路”經濟建設人才

　　“因為特別喜歡中國文化，所以選擇來中國學習漢語�！眮碜愿＝◣煼洞髮W的土耳其留學生木蘭告訴記者，像她一樣來自“一帶一路”沿線國家在福建師大學習漢語的留學生還有很多。1984年，福建師范大學開始開展對外漢語教學工作，在全國高校首創(chuàng)漢語教學志愿者項目和本土化漢語師資培養(yǎng)項目，曾被國家漢辦確定為“支持周邊國家漢語教學重點學校”。

　　來自意大利的布魯諾是一名橋梁專家，他的另一個身份是福州大學土木工程學院院長。福州大學在聘請外籍院長強化工科優(yōu)勢和對外交流的同時，為埃塞俄比亞、尼泊爾提供橋梁、隧道工程等方面的技術培訓，還將道路建設的關鍵技術和標準共享到越南和烏茲別克斯坦，為這些國家的交通建設提供了智力支持。

　　近十年來，福建省教育與“一帶一路”沿線國家開展教育交流合作有成效的主要項目近80項。這些項目都是各地、各學校立足自身優(yōu)勢和特色，針對“一帶一路”沿線國家在經濟建設發(fā)展中急需培養(yǎng)人才等多方面予以支持和輸出，順應了未來“一帶一路”沿線國家發(fā)展形勢需要，增進了“一帶一路”沿線國家外國政府對中國及中華文化的認知和了解，增進了外國政府對中國及中華文化的認知和了解，促進了中外友好往來和文化教育交流，對于促進世界各地華人對祖籍國的了解，加強中外文化交流，均具有重要的意義，已逐漸打造為在海內外具有重要影響的教育交流合作知名品牌。

　　“十三五”期間，福建省將緊密圍繞福建省自貿試驗區(qū)和“海上絲綢之路”核心區(qū)建設，適應福建產業(yè)轉型升級，重點引進能夠突破關鍵技術、發(fā)展高新技術產業(yè)、帶動新興學科的專家和創(chuàng)新領軍人才。

　　走出去：積極開展學術交流及科研合作

　　近年來，福建農林大學積極開展與“一帶一路”沿線國家的學術交流及科研合作，學校相關人員先后訪問了緬甸、泰國、馬來西亞、巴基斯坦等國家，與一些高校簽訂合作協(xié)議。據福建農林大學林占熺教授介紹，福建農林大學菌草技術援外項目被列為2016年21世紀海上絲綢之路核心區(qū)建設“走出去”重大項目，已在泰國、馬來西亞建立菌草技術示范基地。此外，學校還與緬甸、巴基斯坦等國家，在水稻育種研發(fā)、紅麻技術應用等領域開展了合作。

　　福建幼兒師范高等專科學校留學生為幼兒園孩子上課 張勁松/攝

　　在福建幼兒師范高等�？茖W校，記者了解到，2003年以來，福建幼兒師范高等專科學校不斷探索海外學前教育合作，成立了海外幼兒教師培訓中心、建立了1所海外實驗幼兒園和4個海外漢語推廣華文啟蒙教育研究基地，為印尼、馬來西亞、文萊等“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)了一批華文啟蒙教師。

　　福建警察學院是中國警察首次整建制教官團隊出國開展援外執(zhí)法合作培訓的院校，自2010年開始承擔公安部外警培訓任務。截至目前，學院已承辦了23期外警培訓，為包括約旦、卡塔爾、烏茲別克斯坦等國家，培訓了416名學員，與“一帶一路”沿線國家建立了友好的國際執(zhí)法合作關系。

　　同時，福建省積極支持高�！白叱鋈ァ鞭k學，如支持廈門大學馬來西亞分校建設，以及華僑大學在泰國、新加坡等“一帶一路”沿線國家設立分�；蜷_展多種形式海外辦學，鼓勵福建省高校和有條件的職業(yè)院校單獨或聯(lián)合赴海外辦學。依托省內高校組建“海上絲綢之路大學聯(lián)盟”，服務國家“一帶一路”。

　　合作辦學：重點推動高等教育階段合作辦學

　　廈門大學馬來西亞分校是中國第一所高校全資設立、具有獨立校園的海外分校。目前，主要開設馬來西亞急需的新能源、經濟管理等專業(yè)，面向“一帶一路”沿線國家招生�！皬B門大學馬來西亞分校要建成馬來西亞乃至東南亞地區(qū)最優(yōu)秀的大學，這也是廈門大學國際化的一部分�！睆B門大學校長朱崇實表示，愛國華僑陳嘉庚先生1921年創(chuàng)辦廈門大學，成為中國近代教育史上第一所由華僑創(chuàng)辦的大學。如今，廈門大學到當年陳嘉庚先生取得巨大成功的馬來西亞辦學校，這是歷史的回饋，是偶然，也是必然。

　　近年來，華僑大學發(fā)揮自身優(yōu)勢，將外國政府官員中文學習班打造成海上絲綢之路沿線國家具有一定影響力的高端培訓品牌。據了解，外國政府官員中文學習班由泰國逐漸向“一帶一路”沿線國家拓展，已經為印尼、柬埔寨、蘇里南等國家政府培訓了600余名高端漢語人才。為增強學員對中華文化了解，學校還開設涉及中國傳統(tǒng)音樂、舞蹈、武術、繪畫、民間手工藝等各類文化課程和講座，使外國政府官員進一步認識了繁榮開放的中國社會，加深了對中國社會制度和博大精深的中華文化的理解，增進了對中國人民的感情。

　　“十三五”期間，福建省將大力引進國際優(yōu)質辦學資源，重點推動高等教育階段合作辦學。實施“引進境外優(yōu)質教育資源合作辦學支持計劃”，支持福建省高校引進境外知名大學設立相對獨立的二級學院，鼓勵開展多種形式的中外合作辦學。同時，鼓勵世界知名的教育集團、跨國公司和外國駐華機構來閩開辦外籍人員子女學校，進一步完善外籍人員子女學校布局結構。

　　文化交流：傳播中華文化 提升中國海外話語權

　　“一帶一路”是中國教育國際合作交流的頂層設計，是中國教育逐步走向世界教育中心的路線圖，是在更高層次、更大范圍推進教育國際合作交流的重要抓手。在“一帶一路”框架下推進教育交流與合作，既要立足自身優(yōu)勢，又要跳出自身局限，充分發(fā)揮教育在“一帶一路”中的基礎性、先導性、引領性作用，為“一帶一路”倡議實施提供優(yōu)質服務、智力支撐和人才保障。

　　2016年7月，教育部發(fā)布《推進共建“一帶一路”教育行動》，經過認真研究并商相關省份，確定了以簽約方式開展省部合作、共同推進的的工作思路。2016年，教育部先后與甘肅、寧夏、福建、廣西等8個�。▍^(qū)）簽署“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。今年4月，教育部進一步與五省一市完成簽約，基本實現與主要節(jié)點省份簽約的全覆蓋，基本形成省部推進“一帶一路”教育行動網絡。

　　截至目前，海外福建籍的華僑華人達1580萬人，分布在世界188個國家和地區(qū)，團結在2000多個華僑華人社團中，福建籍華僑華人在世界有著較大的影響力。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，福建省將立足高等教育優(yōu)秀學科和特色，以華僑華人及其社團的影響力為橋梁，向海外尤其是在“一帶一路”沿線國家大力傳播中華文化，提升中國在海外的話語權。