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　　前不久，河南牧業(yè)經(jīng)濟學院大二學生小鄭因無力償還網(wǎng)絡(luò)貸款而跳樓自殺。這一事件在引發(fā)人們對“學校貸款”“學生網(wǎng)貸”關(guān)注的同時，也為當前教育中財經(jīng)素養(yǎng)培育的缺失敲響了警鐘。

　　據(jù)了解，自2015年下半年以來，面向在校大學生的網(wǎng)絡(luò)小額貸款平臺成了小鄭賴以“周轉(zhuǎn)資金”的依靠。并且，為借到更多錢，小鄭借用、冒用共計28名同學的身份證、學生證、家庭住址等信息，分別在諾諾鎊客、人人分期、趣分期等14家網(wǎng)絡(luò)小額貸款平臺共計貸款58.95萬元，卻最終因難以承受壓力而結(jié)束了生命。

　　網(wǎng)絡(luò)小額貸款這一方式在大學生中已非常普及，對于學生們來說，申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速，是這種貸款形式吸引他們的主要原因。但事實上，部分貸款存在信息審核不嚴、高利率、高違約金等問題，而學生在增長的消費欲和僥幸心理下可能“連環(huán)貸”，因此陷入財務(wù)危機。

　　固然，“校園貸款”“學生網(wǎng)貸”在發(fā)放對象、資金用戶、發(fā)放額度等方面均存在監(jiān)管空白，但必須看到，中國學生財經(jīng)素養(yǎng)缺乏才是讓一些孩子身陷囹圄的根本原因。

　　財經(jīng)素養(yǎng)是關(guān)于財經(jīng)概念和風險的知識和理解力，以及運用這些知識和理解力的技能、動機和信心。在美國、英國、澳大利亞、日本等國家，財經(jīng)素養(yǎng)很早就被列為教育發(fā)展戰(zhàn)略性目標。而在我國，國務(wù)院去年發(fā)布的《關(guān)于加強金融消費者權(quán)益保護工作的指導(dǎo)意見》雖然提及教育部要將金融知識普及教育納入國民教育體系，但截至目前，教育管理部門仍未將該工作納入議事日程。

　　實際上，青年學生是否具備足夠的財經(jīng)素養(yǎng)，確實關(guān)系到一個國家未來的經(jīng)濟、金融安全。而要讓財經(jīng)素養(yǎng)成為國民素養(yǎng)的核心組成部分，就必須將其納入學校教育之中。另一方面，當前絕大多數(shù)青年學生在成長過程中都極少從家庭中獲得財富方面的教育，家長在培養(yǎng)孩子的財經(jīng)素養(yǎng)方面也沒有足夠的認識，這些都使財經(jīng)素養(yǎng)成為中國學生綜合素質(zhì)中的短板。

　　面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的新的金融局面，面對社會消費心態(tài)出現(xiàn)的新變化，培育財經(jīng)素養(yǎng)已經(jīng)到了必須提上教育重要議程的時候，同時也需要政府部門、家庭和全社會的支持和努力。

　　《 人民日報 》（ 2016年03月31日 17 版）