執(zhí)信中學(xué)將接管公立初中的消息引起市民強(qiáng)烈關(guān)注。
執(zhí)信中學(xué)、六中接管兩所公立初中，何時(shí)能招生？廣州市教育局黨委書記、局長(zhǎng)華同旭在做客本報(bào)“部門負(fù)責(zé)人、市民面對(duì)面”時(shí)表示，這一舉措是義務(wù)教育布局調(diào)整，而不是名校復(fù)辦初中的問題。他透露，兩校最快今年招生，最晚明年。
局長(zhǎng)答家長(zhǎng)：并非“名校復(fù)辦初中”
受邀與華同旭對(duì)話的是越秀區(qū)某小學(xué)家長(zhǎng)胡女士。她問華局長(zhǎng)，廣州市初中招生將在本月30日之前發(fā)布招生方案，“現(xiàn)在家長(zhǎng)們最關(guān)心的是：執(zhí)信和六中復(fù)辦公立初中今年能否實(shí)施？”
“我們不贊成‘名校復(fù)辦初中’的說(shuō)法！比A同旭表示，政府并非鼓勵(lì)這些學(xué)校通過復(fù)辦初中來(lái)改善初中的水平，而是要通過布局調(diào)整、“一幫一”、建立學(xué)區(qū)、撤并、兩校協(xié)作等多種方法，使廣州初中整體上得到均衡發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量得到整體提高。
華同旭表示，越秀區(qū)正對(duì)全區(qū)學(xué)校統(tǒng)一調(diào)整布局，特別是在初中辦學(xué)水平不是很高的地區(qū)進(jìn)行調(diào)整， 使學(xué)校布局更加合理。“初中辦學(xué)受到場(chǎng)地限制，又不能像建設(shè)示范高中那樣搬到外面去建，如果單獨(dú)對(duì)弱校進(jìn)行建設(shè)和改造，花費(fèi)時(shí)間久！比A同旭說(shuō)，因此，目前采取接管、合作等方式，把某個(gè)區(qū)域的初中教育水平相應(yīng)地提高起來(lái)。
他透露，布局調(diào)整涉及人、財(cái)、物，有很多具體問題，目前，執(zhí)信中學(xué)和五羊中學(xué)正在協(xié)商！拔蚁Ｍ芗涌焖俣，商談能夠成功。最快今年。如果不行，明年一定會(huì)完成！
對(duì)話
關(guān)于師資
會(huì)不會(huì)“換湯不換藥”？原有師資將進(jìn)行培訓(xùn)
記者：家長(zhǎng)最擔(dān)心的是合并后的師資。比如五羊中學(xué)的老師能否完全替換掉？怎么提高師資和教學(xué)質(zhì)量？會(huì)不會(huì)“換湯不換藥”？
華：如果被接管的學(xué)校原來(lái)是完全中學(xué)，要改造成初中，則高中老師要進(jìn)行分流。如果是本區(qū)內(nèi)學(xué)校，師資相對(duì)容易調(diào)整，如果涉及到市區(qū)兩級(jí)學(xué)校，則需要協(xié)商。
如果經(jīng)過協(xié)商，原有師資能夠留下來(lái)，那么按照原來(lái)方案，執(zhí)信中學(xué)會(huì)制定培訓(xùn)方案，執(zhí)信中學(xué)以前就是一個(gè)完全中學(xué)，對(duì)初中管理上不存在問題，師資方面將按照自己的理念進(jìn)行培訓(xùn)。
記者：現(xiàn)在協(xié)商進(jìn)展到了哪一步？
華：目前進(jìn)展比較順利，膠著的問題主要在產(chǎn)權(quán)問題，還不是師資問題。因?yàn)槲逖蛑袑W(xué)原先產(chǎn)權(quán)的移交問題就不太明晰。
記：為什么會(huì)選這兩所學(xué)校？
華：在五羊中學(xué)的區(qū)域內(nèi)，它的服務(wù)半徑內(nèi)名校相對(duì)少一些。七中、培正中學(xué)的服務(wù)范圍偏東面和北面，而五羊中學(xué)更偏南，主要輻射五羊新城一片。選擇該校，正是為了布局平衡。
對(duì)話
關(guān)于公平
是否形成新的不平衡？調(diào)整會(huì)避免“名校扎堆”
記者：不少家長(zhǎng)擔(dān)心，名校與公立初中合作，可能導(dǎo)致小升初成為新的擇校戰(zhàn)場(chǎng)。例如五羊中學(xué)成為執(zhí)信中學(xué)的初中部，那么最得益的是附近的小學(xué)，屆時(shí)八一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將身處七中、培正中學(xué)等名校的“包圍圈”內(nèi)，是否又將形成新的教育資源分配不平衡？
華：調(diào)整時(shí)會(huì)避免“名校扎堆”。選擇合作的學(xué)校，首先強(qiáng)調(diào)布局均衡，同時(shí)雙方距離不要太遠(yuǎn)，管理能接軌，要“你情我愿”。對(duì)市屬和區(qū)屬學(xué)校合作，還涉及市和區(qū)洽談的問題。
胡：名校和公立初中聯(lián)手，今后是否不僅局限于執(zhí)信和六中？
華：不是說(shuō)只考慮這兩家，其他的學(xué)校以后不搞了。現(xiàn)在社會(huì)聚焦這兩所學(xué)校，主要是它們知名度太高。
胡：哪今年五羊中學(xué)是否按照原計(jì)劃招生？
華：今年就算不以執(zhí)信中學(xué)初中部的名義招生，今年入學(xué)的學(xué)生明年還算執(zhí)信的學(xué)生啊。
今后，為了加強(qiáng)對(duì)各中學(xué)的扶持，我們會(huì)把高中的招生指標(biāo)分配到各初中去（即高中指標(biāo)到校）。
對(duì)話
關(guān)于學(xué)位房
建議買學(xué)位房 先查歷史招生情況
記者：市屬高中向番禺等新四區(qū)招生，是否有時(shí)間表？人大代表、仲元中學(xué)校長(zhǎng)古殷提出，區(qū)級(jí)名校是否可以面向全市招生？否則市屬高中把各區(qū)優(yōu)質(zhì)生源帶走了，豈不是造成新的不平衡？
華：市立學(xué)校應(yīng)該向全市招生，考不考是學(xué)生的自由，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有公平入學(xué)的資格。教育公平首先體現(xiàn)在同等的入學(xué)門檻。既然市級(jí)學(xué)校由市級(jí)財(cái)政供養(yǎng)，就應(yīng)該面向全校招生。
其實(shí)孩子不管在哪所學(xué)校讀書，是不是名校并不最重要，而是他是否適合這所學(xué)校。程度差一點(diǎn)的學(xué)生如果在很好的學(xué)校讀書，如果跟不上，對(duì)學(xué)生的打擊更大，不利于成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)胡女士：現(xiàn)在想上好的學(xué)校，要么是買學(xué)位房，要么是擇校。但老城區(qū)的地段生越來(lái)越少，“荔灣校等人”，而且教育局給學(xué)校下達(dá)的擇校生招收比例不斷下降，有的已經(jīng)降到了20%，怎么保證生源，讓名校不要萎縮？另外，因?yàn)閷W(xué)校招生范圍每年在調(diào)整，提前幾年為孩子買學(xué)位房的家長(zhǎng)不能確保，這房子能否帶來(lái)學(xué)位。怎么解決這個(gè)問題？
華：教育部門要把握區(qū)域內(nèi)人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整，每年新生兒數(shù)量不同。今后教育的發(fā)展趨勢(shì)是小班，學(xué)校不是越大越好，而是越精越好。但現(xiàn)在涉及到教師編制問題還不能實(shí)現(xiàn)。在等待政策的同時(shí)，教育部門在提高教育質(zhì)量上要做好準(zhǔn)備。
如果轄區(qū)內(nèi)沒有新建住宅，招生的調(diào)整就不會(huì)太大。我們要求每年招生之前公布地段生。如果家長(zhǎng)要提前幾年買房，應(yīng)搞清楚學(xué)校周邊的總需求量，主要是要先查學(xué)校的歷史招生情況，以及有無(wú)新樓盤，因?yàn)樾聵潜P需要提供配套，就會(huì)對(duì)招生有影響。
