央廣網(wǎng)北京4月8日消息 （記者 王啟慧 實(shí)習(xí)記者 劉烏爾希春）生于憂患的天津大學(xué)，前身是創(chuàng)建于甲午海戰(zhàn)之后的北洋大學(xué)。如今，經(jīng)過(guò)百余年歷史的發(fā)展，這所以工科見(jiàn)長(zhǎng)的大學(xué)在為國(guó)家培養(yǎng)一流人才的同時(shí)，亦被評(píng)為首屆全國(guó)文明校園，在課程教學(xué)和德育建設(shè)上都起到了示范建設(shè)作用。

　　天大海棠季 游子思鄉(xiāng)時(shí)

　　今年是“天大海棠季”舉辦的第七個(gè)年頭。盡管天津大學(xué)是一所理工類院校，但其在校園文化建設(shè)上也頗為得道——將海棠打造成學(xué)校的“文化植物”，引導(dǎo)師生、民眾發(fā)現(xiàn)美、追求美。天津大學(xué)種植海棠已經(jīng)有60余年的歷史，這里土壤的含鹽量非常高，許多植物不易成活，但是海棠耐鹽堿，適應(yīng)力頑強(qiáng)，不但能夠生存，還能開(kāi)花結(jié)果，繁衍滿園，正如天大人求實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的品格，所以天大人也特別鐘愛(ài)海棠。每當(dāng)海棠綻放，無(wú)論是蓓蕾初現(xiàn)，還是花落如雨，天大學(xué)生總是喜歡在花下徜徉，那一樹(shù)樹(shù)海棠便是天大學(xué)子們心底的那一份浪漫柔情。同時(shí)，海棠的花語(yǔ)含有游子思鄉(xiāng)之意，每逢花開(kāi)時(shí)節(jié)，在外的游子們都別有一番情感在心頭，更有校內(nèi)同學(xué)說(shuō)：集齊四張?zhí)齑蠛Ｌ募镜拿餍牌�，就可以畢業(yè)了。

　　隨著天大海棠季的舉辦，海棠逐漸成為“天大的另一張文化名片”，成為發(fā)揮大學(xué)文化輻射作用的重要平臺(tái)。每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，網(wǎng)上都會(huì)有各種校園“花訊”。 “天大的海棠”已經(jīng)逐漸成為一個(gè)專有的名詞，“春回天大看海棠”也成為社會(huì)人士、校友們的一種約定。每年的“天大·海棠季”貫穿不同文化主題，今年以“綻放新時(shí)代”為主題，一語(yǔ)雙關(guān)，通過(guò)舉辦一系列內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，弘揚(yáng)中國(guó)精神、傳播中國(guó)價(jià)值�；顒�(dòng)舉辦期間，吸引了數(shù)萬(wàn)人到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)感受大學(xué)文化，制作海小棠文化形象以及微電影《海棠花開(kāi)》、主題明信片等文化產(chǎn)品。同時(shí)，學(xué)校宣傳部門(mén)充分發(fā)揮新媒體的作用，通過(guò)微博客戶端的直播，感受網(wǎng)絡(luò)海棠季。

　　講天大故事 筑天大品格

　　天津大學(xué)注重加強(qiáng)校園環(huán)境中的文化元素設(shè)計(jì)，寓教于景，以環(huán)境元素承載歷史文化，將學(xué)校的歷史文化內(nèi)容融入到道路和景觀的命名過(guò)程中，讓每一個(gè)環(huán)境元素都能夠“有歷史”、“講故事”，富有人文氣息，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。新校區(qū)中軸線上的“三問(wèn)橋”，源于老校長(zhǎng)張含英的三問(wèn)：“懂么？會(huì)么？敢么？”,這既是老校長(zhǎng)對(duì)校訓(xùn)“實(shí)事求是”的闡釋，更是天大師生始終要思考的問(wèn)題。

　　另一方面，天津大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到真正觸動(dòng)人心靈的總是那些令人激動(dòng)、意義深遠(yuǎn)的人與事，物與思。因此為了更好地傳承和發(fā)揚(yáng)天大品格，天津大學(xué)啟動(dòng)了“天大故事”征集活動(dòng)，鼓勵(lì)全校師生通過(guò)整理院系史、人物口述史等途徑，挖掘歷史和身邊能夠體現(xiàn)天大精神的真實(shí)而生動(dòng)的故事，引導(dǎo)師生真正參與到天大精神的挖掘工作中。通過(guò)參與而受觸動(dòng)，因?yàn)楦袆?dòng)而踐行，天大師生在挖掘和講述天大故事的過(guò)程中，形成了樹(shù)天大志向、懷天大氣魄、承天大責(zé)任、做天大事業(yè)的精神合力，自覺(jué)成為天大精神的傳承者、踐行者，真正使高校成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者、弘揚(yáng)者。

　　在挖掘天大故事的同時(shí)，學(xué)校還在不斷創(chuàng)新文化活動(dòng)載體，讓校史真正“活起來(lái)”。不同于一般校史陳列的圖片文字展覽，天津大學(xué)校史博物館展示了大量豐富的現(xiàn)實(shí)藏品，通過(guò)聲光、影像、實(shí)物等形式，讓學(xué)生在校史館能夠身臨其境地感受天津大學(xué)獨(dú)有的精神和中國(guó)高等教育曲折卻頑強(qiáng)的發(fā)展歷程。博物館還會(huì)結(jié)合一些重要節(jié)點(diǎn)，舉辦各類臨時(shí)展覽，并且開(kāi)發(fā)“天津大學(xué)網(wǎng)上校史館”、《天大日記》、校史變遷明信片等受師生青睞的文創(chuàng)產(chǎn)品，進(jìn)行全方位的推廣。

　　揚(yáng)師德文化 建最美校園

　　天津大學(xué)在全國(guó)率先開(kāi)展“師德立項(xiàng)”，以挖掘宣傳學(xué)校歷史上著名的“十八羅漢”事跡為主題，發(fā)掘老一輩教師的師德風(fēng)范，大力弘揚(yáng)師德文化，不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，構(gòu)建教師創(chuàng)新發(fā)展的制度激勵(lì)，形成了一支德業(yè)雙馨的高水平教師隊(duì)伍。學(xué)校于2001年制定《天津大學(xué)師德規(guī)范》，確立了“忠誠(chéng)不倦、業(yè)務(wù)精湛、摯愛(ài)學(xué)生、率先垂范”的天大師德十六字目標(biāo)，細(xì)化師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將師德要求貫穿教師發(fā)展的全過(guò)程。

　　多年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)了大批先進(jìn)個(gè)人和典型，既有國(guó)家教書(shū)育人楷模、全國(guó)最美教師的院士、教授們；也有學(xué)生評(píng)選出的“我心目中的好導(dǎo)師”；還有一批活躍在學(xué)生教育一線的機(jī)關(guān)干部、后勤員工、離退休老同志。這些先進(jìn)典型的評(píng)選，既言傳身教地影響著學(xué)生，也是天津大學(xué)教職員工在教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人方面的學(xué)習(xí)典范，塑造了天津大學(xué)崇尚高尚師德的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

天津大學(xué)鄭東圖書(shū)館被譽(yù)為“最美圖書(shū)館”

　　除了注重建設(shè)教職工隊(duì)伍，天津大學(xué)也十分注重硬件設(shè)施建設(shè)。天津大學(xué)新校區(qū)圖書(shū)館被稱作“最美圖書(shū)館”，由國(guó)家級(jí)建筑大師、天大校友周愷領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)，整館空間設(shè)計(jì)以中國(guó)傳統(tǒng)“庭院”模式為中心，將“空間形象、文化內(nèi)涵、大學(xué)故事”融入其中，既富有美感，更充滿了書(shū)院氣息。在這樣復(fù)古的建筑風(fēng)格下，天大圖書(shū)館還擁有高科技的圖書(shū)管理方式，利用RFID技術(shù)（無(wú)線射頻識(shí)別技術(shù)），方便書(shū)籍的借閱和歸還，并且實(shí)現(xiàn)了新老校區(qū)圖書(shū)館之間資源共享、協(xié)同服務(wù)、通借通還。

　　學(xué)校黨委書(shū)記李家俊表示，希望新校區(qū)“最美建筑”作為師生最重要的公共平臺(tái)，能夠激發(fā)學(xué)術(shù)精神、營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，“圖書(shū)館是一所大學(xué)精神的守護(hù)者，當(dāng)我們的大部分師生不是在圖書(shū)館，就是在去圖書(shū)館的路上，就說(shuō)明我們的學(xué)校教育辦好了。”