央廣網北京7月26日消息 7月21日，由陜西公眾科學素質發(fā)展聯(lián)盟和西安理工大學主辦，西安理工大學馬克思主義學院、陜西省公民科學素質與科技創(chuàng)新研究中心承辦的“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強——陜西公民科學素質與科技創(chuàng)新研討會”在西安理工大學舉辦。來自有關產學研單位的多位專家學者參加會議。

（學校供圖，央廣網發(fā)）

陜西省公眾科學素質發(fā)展聯(lián)盟理事長丁德科，陜西省科協(xié)常委曹文舉，西安理工大學黨委書記、陜西省公眾科學素質與科技創(chuàng)新研究中心學術委員會主任委員劉德安，西安理工大學副校長申燁華，國際高校科學素質聯(lián)盟秘書長、泰國格樂大學副校長張旭偉出席會議并致辭。張旭偉認為，科學技術是培養(yǎng)科技人才的土壤，國際高校（學術組織）科學素質聯(lián)盟及泰國格樂大學在人才培養(yǎng)中重視科學素質教育、重視科學技術教學與科學研究、科學普及相結合。國際高�？茖W素質聯(lián)盟及泰國格樂大學，愿與相關高等院校及學術單位攜手合作，加強相關專業(yè)高層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，并在人才培養(yǎng)中重視做好科學教育，為中國——東盟國家發(fā)展，服務“一帶一路”建設做出貢獻。

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公眾科學素質是科技命脈之基

陜西省公眾科學素質發(fā)展聯(lián)盟理事長丁德科教授作了題為《公眾科學素質是科技命脈之基》的研究報告。報告認為，科技命脈在于創(chuàng)新關鍵核心技術的能力，主要涉及人與制度兩方面的要素。提高公眾科學素質，建設科學文化，促進深化科技體制改革，才能破除一切制約科技創(chuàng)新的思想障礙與制度藩籬，形成支持科技創(chuàng)新的思想文化與基礎制度，建起規(guī)模宏大的高素質創(chuàng)新大軍，實現(xiàn)科技成果快速轉化，讓創(chuàng)新潛力充分釋放、創(chuàng)新活力充分涌流。大力發(fā)展高等教育，持續(xù)提高高等教育質量，促進大學生科學素質發(fā)展，是提高公眾科學素質的戰(zhàn)略性舉措。公眾科學素質是科技命脈之基，沒有全民科學素質的普遍提高，就難以建立起高素質創(chuàng)新大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉化。

西安交通大學人文學院馬文保教授認為，培養(yǎng)人才、提升公民科學素質是為了國家的發(fā)展，把科技的命脈牢牢掌握在自我手中，科學技術的發(fā)展才能具有獨立性、自主性、安全性，這也是國家發(fā)展的基本保障。西安理工大學陜西省公民科學素質與科技創(chuàng)新研究中心易鵬副教授認為科技自立自強是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要標志。要實現(xiàn)這一目標，就必須有自立自強的精神力量鼓舞和公眾科學素質支撐，要強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，使科學素質的普遍提高和自主創(chuàng)新涌現(xiàn)同步發(fā)生。

科技創(chuàng)新與人文精神相結合

科學是人類進步的永恒主題，沒有理論思維的民族，不可能站在科學的最高峰。西北工業(yè)大學陜西省公眾科學素質發(fā)展研究中心張云龍教授在《論科技創(chuàng)新與人文精神的內在勾連》報告中提到，從世界科學中心變化的軌跡中可以清晰地看到，每一次科學技術的突破都離不開理論思維的指導，科學越是向前發(fā)展，理論思維越是重要。理論思維蘊含著最本質、最深層、最穩(wěn)定的特質。越是在科學研究的前沿領域，越是需要思辨的力量，啟發(fā)研究者們用發(fā)展的眼光、聯(lián)系的觀點看待問題，在發(fā)現(xiàn)、認識、解決矛盾的過程中，推動事物的發(fā)展，在肯定和否定相互包含中，引導人們對有機或無機的事物和現(xiàn)象作更深入的探索。陜西師范大學袁祖社教授則認為，真正的合理意義上的現(xiàn)代公民科學素養(yǎng)培育的核心、實質與目標，在于用人類所創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的科學文化知識，培養(yǎng)現(xiàn)代知識公民一種健全、理智的大腦、慎思明辨的判斷力、自主的實踐與價值選擇，以及正確并且成功的卓越行動的能力。一言以蔽之，被正確理解了的科學素養(yǎng)，是基于對科學本身所抱持的“反思判斷力”基礎上，現(xiàn)代社會合格的知識公民所必須具備優(yōu)良的心靈秩序，健全的心智以及整全性的人格。

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加強學科融合培養(yǎng)創(chuàng)新人才

科研的創(chuàng)新、研究往往存在著封閉的自我循環(huán)狀態(tài)，導致科學研究、科研成果的產業(yè)化處于孤島效應，而創(chuàng)新人才的培養(yǎng)則強調知識生產主體的多元性、網絡性與耦合性，知識創(chuàng)造發(fā)生在多元創(chuàng)新主體的互動與耦合之中，并在此過程中形成創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。西北大學陜西省公民科學素質與現(xiàn)代化研究中心韓志斌教授認為，人文社會科學的學科交叉與融合已成為學科建設和科研成果產出、高層次人才培養(yǎng)的新動力。通過學科組織模式創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)學科之間的壁壘，整合相關傳統(tǒng)學科資源，加強基礎學科、應用學科交叉融合，結合各個學科特色與優(yōu)勢，凝練能夠切實產出科研成果、培育重大項目和重點科研平臺的研究課題，組建跨院系、跨學科的協(xié)同攻關團隊，建構科研團隊—教學團隊—人才培養(yǎng)全鏈條，深入推進我國高校學科交叉融合，才能真正做到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。西安理工大學陜西省公民科學素質與科技創(chuàng)新研究中心孫六平副教授認為，高校黨建引領科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)是加強黨對高校的全面領導，落實立德樹人的重要抓手。高校黨建之所以能夠引領科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)，突出表現(xiàn)在二者具有高度的內在聯(lián)系，并且高校黨建為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供保障，科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)又對高校黨建提出更高要求。陜西師范大學寇東亮教授認為，推動科技創(chuàng)新市場化、資本化，創(chuàng)立產、學、研合力的體系，才能推動形成科技創(chuàng)新的強大合力。西安理工大學陜西省公民科學素質與科技創(chuàng)新研究中心張銳副教授認為，“加強水科技水文化宣傳教育 提升公眾愛水節(jié)水意識”是提高公民科學素質工作中重要的一環(huán)，應面向公眾特別是青少年普及水科學知識、傳播水文化理念，提高公眾節(jié)水、愛水、護水意識。

在新時代中國特色社會主義思想的指引下，與會的專家學者為提高公眾科學素質促進科技創(chuàng)新建言獻策，一致認為本次研討會對于提升公民科學素質促進科技創(chuàng)新工作具有積極意義。