央廣網(wǎng)杭州9月3日消息（記者安紅麗）3日，教育部召開新聞發(fā)布會，介紹學校體育工作情況和第十三屆全國學生運動會籌備情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰在介紹學校體育工作情況時表示，學校體育工作正在穩(wěn)步向前發(fā)展，隨著整個學校體育工作的發(fā)展，社會各界對學校體育價值的認識會越來越深入，政策體系會更加完善，體育育人的效果會更加顯現(xiàn)。

　　近年來，黨中央、國務院高度重視學校體育工作改革發(fā)展，十分關(guān)心青少年的健康成長。學校體育是黨的教育方針的重要組成部分，是全面推進素質(zhì)教育的重要方面，學校體育工作的全面推進也為學生體育競賽工作提供發(fā)展動力和良好機遇，體育競賽在學校體育當中占有非常重要的位置，體育競賽不但可以塑造人們健康的體魄，也能夠培養(yǎng)人們健全的心理，其本身就是一個育人的過程。體育競賽不僅是一種鍛煉身體的方式，也是一種教育手段、生活方式和精神財富的載體，在促進學生全面發(fā)展、豐富課余文化生活等方面有著獨特的、重要的作用。

　　王登峰指出，各級教育部門要定期組織綜合性或?qū)ｍ椥詫W生體育運動會，以此帶動群眾性學生體育競賽活動的開展。學校要因地制宜地、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到“人人有體育項目，班班有體育活動，校校有體育特色”。要通過豐富多彩的學生集體體育競賽活動，引導廣大學生積極投身體育鍛煉，促使每一個學生都能夠掌握兩項以上體育運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習慣。要大力推廣教體結(jié)合的經(jīng)驗和做法，積極探索普通學校培養(yǎng)優(yōu)秀運動員的規(guī)律，不斷提高學校競技體育水平。同時，要充分發(fā)揮競技體育對群眾性體育的示范帶頭作用，推動學校體育活動的普及與提高，引導學校體育工作健康發(fā)展，不斷跨上新的臺階。

　　目前，在學校體育工作中，政策和制度設計已經(jīng)實現(xiàn)“三個納入”。第一，學校體育工作和學生體質(zhì)健康水平正式納入地方政府的績效考核指標體系，學校體育和學生體質(zhì)健康的問題是各級政府應該承擔的責任。第二，學校體育和學生體質(zhì)健康納入教育現(xiàn)代化和教育辦學水平的評價指標體系，學校體育工作好不好，學生體質(zhì)健康如何，會直接影響到一個地方經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是教育發(fā)展的水平，要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，就必須做好學校體育工作。第三，學生的體質(zhì)健康、運動技能，已經(jīng)全面納入到初中升高中的考試中、高中的學業(yè)水平考試中以及學生綜合素質(zhì)評價體系，學生綜合素質(zhì)評價已經(jīng)成為高考錄取的重要參考。

　　王登峰強調(diào)，體育育人的效果進一步顯現(xiàn)，學校體育價值的認識影響到了社會各界，特別是學校、校長、家長和學生本人如何看待體育課和課外鍛煉。經(jīng)過這些年努力，有兩個方面最顯著進步：首先，學生體質(zhì)健康水平在持續(xù)10年下滑的基礎上，開始逐漸的回升。另外，學校體育鍛煉、體育競賽，對學生個人的品行，學習成績的促進作用也是非常明顯。學校體育活動的廣泛健康的開展，不僅僅可以強身健體，而且還可以促進學生的學習成績，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成和競技水平的提高。

　　談及校園足球推進情況時，王登峰表示，經(jīng)過近三年的努力，有2萬所學校已經(jīng)成為校園足球特色校。這些學校的孩子們每個人學會了踢足球，每個人都有機會參加校內(nèi)的比賽，有些優(yōu)秀的學員還可以參加校級聯(lián)賽，甚至全國的比賽，全國的校園足球最佳陣容的選拔，在普及教學、課余訓練和競賽體系建設方面已經(jīng)初步達到的規(guī)模。