讀書是人們更新知識、獲得智慧的基本方法，是國家和民族傳承、發(fā)展的基本途徑。國民閱讀力和閱讀水平在很大程度上決定一個民族的基本素質(zhì)、創(chuàng)造能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　對于個人來說，閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但是可以改變?nèi)松�的寬度；閱讀不能改變?nèi)说奈锵�，但是可以改變�(nèi)松�的氣象。對于民族和國家來說，一個民族、一個國家的競爭力不僅取決于它的物質(zhì)力量，也取決于它的精神力量；一個國家、一個民族的精神力量，不是取決于這個民族的人口數(shù)量，而是取決于它的知識的力量。

白鹿洞書院

　　社會閱讀氛圍的形成，需要全體國民閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。而閱讀習(xí)慣并不是自然而然就能養(yǎng)成，需要有意識地培育才能實(shí)現(xiàn)。有研究表明，一個人在青少年時不養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和對書的感情，那么他今后的一生中，將很難再從閱讀中找到樂趣，閱讀的大門可能會永遠(yuǎn)對他關(guān)閉。因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣是一門科學(xué)，要按照規(guī)律、提供條件，幫助更多的人養(yǎng)成這種習(xí)慣。全民閱讀活動就是一個有意識培育國民閱讀習(xí)慣的工程。當(dāng)前，政府主導(dǎo)推動全民閱讀已成為世界潮流，美國、德國、英國、日本、韓國、俄羅斯、新加坡等國都將其視為國家綜合實(shí)力的核心要素之一，通過政府立法、設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、國家元首親自倡導(dǎo)等各種方式推進(jìn)國民閱讀。

　　近年來，黨和國家把“全民閱讀”上升成為國家戰(zhàn)略，全民閱讀問題已經(jīng)引起廣泛重視。但是與發(fā)達(dá)國家相比，我們的差距仍然很大。作為世界上最大的圖書生產(chǎn)國，我們卻又是人均閱讀量最少的國家之一，只是俄羅斯、以色列人的10%。在強(qiáng)調(diào)提高國民素質(zhì)、提高國家綜合競爭力、促進(jìn)社會走向和諧文明的今天，貫徹實(shí)施好全民閱讀這一重大戰(zhàn)略部署顯得尤為重要。

白鷺洲書院

　　我們要積極倡導(dǎo)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而讀書，為推動全民閱讀注入強(qiáng)大動力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中國人民的世代夙愿，承載著中華兒女的共同期盼。這一偉大夢想的實(shí)現(xiàn)，需要有素養(yǎng)、有智慧、有遠(yuǎn)見、有創(chuàng)新精神的每個中國人的共同奮斗。近代以來中華民族飽受屈辱的歷史，促使先進(jìn)知識分子自覺把讀書與中華民族存亡興衰聯(lián)系起來，發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的吶喊。

　　在全球競爭日益激烈、國際環(huán)境越來越復(fù)雜、各種思潮價值觀念碰撞、科技文化發(fā)展日新月異的當(dāng)今世界，我們需要繼承前輩先賢們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，不斷豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。從小處講，要倡導(dǎo)讀以養(yǎng)心，讀以益智，讀以添雅；從大處講，要倡導(dǎo)讀以資政，讀以報(bào)國，讀以經(jīng)世，并以此來增強(qiáng)讀書動力。

江西省圖書館

　　我們要大力加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，為推動全民閱讀提供堅(jiān)實(shí)保障。提倡正版閱讀是加強(qiáng)“書香社會”建設(shè)的基本要求。聯(lián)合國教科文組織所確定的“世界圖書和版權(quán)日（World Book and Copyright Day）”的主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)�！币簿褪钦f，除了在世界范圍內(nèi)普及讀書意識外，宣揚(yáng)與圖書密切相關(guān)的版權(quán)意識也是“世界讀書日”確立的初衷之一�！鞍鏅�(quán)”是“圖書”的保鏢。對任何一部作品來說，強(qiáng)調(diào)版權(quán)都是對寫作的保障以及對作者的尊重。只有不斷加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)，作者才有動力進(jìn)行創(chuàng)作，圖書業(yè)才能健康發(fā)展，讀書人才能讀到更多更好的作品。

　　我們要加快公共服務(wù)體系建設(shè)，為推動全民閱讀創(chuàng)造良好條件。全民閱讀具有典型的公益性特征，需要發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，調(diào)動民間積極性。要充分發(fā)揮各級圖書館、城鄉(xiāng)圖書室、社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋、學(xué)�；蚪逃龣C(jī)構(gòu)等場所的作用，打造一批全民閱讀基地，作為全民閱讀的主要活動場所。要加強(qiáng)對群眾閱讀的引導(dǎo)與指導(dǎo)，培養(yǎng)和造就一批遍及全省的專業(yè)閱讀推廣人隊(duì)伍及公益閱讀推廣人志愿者隊(duì)伍，定期開展薦書、評書活動，克服閱讀庸俗化、過度娛樂化、功利化等不良傾向，引導(dǎo)健康向上的閱讀風(fēng)氣。要加強(qiáng)國民閱讀調(diào)查監(jiān)測體系建設(shè)，設(shè)立并發(fā)布城鄉(xiāng)閱讀指數(shù)，把閱讀指數(shù)納入文明城市、文明單位、文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)、文明家庭考核指標(biāo)體系。要積極應(yīng)對數(shù)字閱讀發(fā)展趨勢，積極搭建數(shù)字閱讀平臺，加強(qiáng)對國民尤其是青少年數(shù)字閱讀進(jìn)行開發(fā)與引導(dǎo)。要采取政府扶持和社會捐助等各種方式，保障貧困農(nóng)村地區(qū)群眾、殘疾人、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村留守兒童等特殊困難群體的閱讀需求，努力使每一個想讀書的人都有書讀。

江西省圖書館內(nèi)景

　　我們要凝聚強(qiáng)大合力，為促進(jìn)全民閱讀營造濃厚氛圍。推動全民閱讀、建設(shè)“書香社會”是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、長期工程，需要政府大力推動及社會團(tuán)體、家庭和個人的廣泛參與。各級政府部門要把全民閱讀活動納入重要議事日程，制定發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，并在人員、經(jīng)費(fèi)、物資等方面給予保障。文化、教育、新聞出版、廣播影視部門和共青團(tuán)、工會、婦聯(lián)等社會群團(tuán)組織要發(fā)揮優(yōu)勢，密切配合，共同做好這項(xiàng)利國利民的事業(yè)。城市、社區(qū)和鄉(xiāng)村要積極創(chuàng)造條件，把開展全民閱讀活動作為基層群眾文化活動的重要內(nèi)容，開展讀書比賽、讀書演講等活動。孩子是祖國的未來和希望，家庭作為孩子生命中的第一所學(xué)校，對于兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、閱讀能力的發(fā)展起著不可或缺的作用。

　　一位知名教育家曾經(jīng)說過：“不讀書的家庭，是精神上殘缺的家庭�！睘榱撕⒆拥慕K生發(fā)展，家長要積極引導(dǎo)孩子以書為友，打造書香家庭，讓它成為孩子的閱讀天堂。各類新聞媒體要大力宣傳全民閱讀的意義和典型，廣泛交流各地開展全民閱讀活動的有益經(jīng)驗(yàn)，為全民閱讀活動營造濃厚的社會氛圍。

江西省文化中心

　　江西素有崇文重學(xué)、詩書傳家的優(yōu)良傳統(tǒng)和科教發(fā)達(dá)、人文薈萃的比較優(yōu)勢，讓我們一起響應(yīng)黨和國家的號召，以版權(quán)呵護(hù)創(chuàng)新，用閱讀點(diǎn)亮夢想，讓書籍滋潤人生，使全民閱讀在贛鄱大地形成一道亮麗的風(fēng)景。