南方日報訊   近日，記者接到廣州市黃埔區(qū)九龍大道某樓盤的業(yè)主反映，位于黃埔區(qū)中新知識城的會元學校只開設了小學一、二年級，該學校學區(qū)范圍內近90名高年級學生有轉學需求，許多家長為孩子上學的問題一籌莫展。

　　對此，會元學校副校長表示根據(jù)“人戶一致”的政策，該區(qū)域高年級學生有8人，因考慮學校各項辦學條件尚未成熟，暫時決定不開設高年級班級。黃埔區(qū)教育局表示，學校今年開設高年級班確實存在困難，暫無開設計劃，明年條件成熟或可考慮開設。

　　小區(qū)配套小學只開兩個年級

　　最近，家住黃埔區(qū)的李女士遇到了一件煩心事，她在該樓盤買的新房已收樓半年多，卻遲遲不能入住，只因該小區(qū)學位對應的會元學校小學部只開設了兩個年級，而自己的孩子四年級在讀，沒有對應年級轉學。

　　“當初開發(fā)商承諾，可以入讀會元學校，但是沒想到只有兩個年級。”李女士表示，現(xiàn)在孩子入讀的學校距離該樓盤較遠，每天接送成本較高，所以李女士一家只能讓新房一直空著，在孩子的讀書地租房住。

　　李女士的情況并未孤例。小區(qū)的業(yè)主張先生，也遇到了同樣的尷尬：“現(xiàn)在孩子在海珠區(qū)讀四年級，我和妻子的工作地點離蘿崗比較近，想在該樓盤買了房子，把孩子接過來。當時宣傳單和售房合同上都明確標有小學，并沒有想到不開高年級的問題�！�

　　張先生表示，他和妻子兩年前就開始咨詢周圍的小學學位，一直沒有學位。在該樓盤買了房子，也是想解決孩子的轉學問題，現(xiàn)在的情況讓張先生一家表示很無奈。

　　李女士聯(lián)合小區(qū)的幾位家長對小區(qū)有入學需求的高年級學生做了統(tǒng)計，統(tǒng)計顯示，計劃2017年9月份轉入的四、五年級學生有近90人。

　　協(xié)商未果家長犯難

　　李女士向記者出示與開發(fā)商簽訂的購房合同，合同中的項目圖紙顯示，該樓盤有小學用地規(guī)劃，同時，在購房宣傳單上，標注有會元小學（廣州市二中）的區(qū)域。

　　“我們今年3月與該樓盤的代表溝通過，他們表示該樓盤是學校的承建方，小學開設幾個年級不由他們決定，說會把我們的需求遞交給相關部門�！崩钆�士說。

　　4月16日，記者以購房者的身份前往該樓盤咨詢，樓盤的銷售員為記者介紹，小區(qū)有配套的會元學校。在記者的追問下，該銷售員表示，目前只開設了兩個年級，明年會開設三年級，對于高年級是否會開設，銷售員表示不清楚。

　　張先生表示，就小區(qū)的情況和會元學校以及黃埔區(qū)教育局進行了反映。李女士向記者提供的一份與“會元黃校長”的聊天記錄顯示：會元剛建校，經驗欠缺，老師還年輕，還需要成長，開設高年級的條件還不成熟。

　　同時，張先生表示，家長向區(qū)教育局提交意見后，教育局的答復為，會元學校是否開設高年級班以學校的意見為準。

　　對于這件事情的處理結果，張先生表示，家長們普遍不是很滿意，“當時買房是考慮了配套學校的，沒想到轉不了學。不少在這買房子的家庭是剛需，希望學�？梢钥紤]我們的真實情況，開設高年級。”

　　區(qū)教育局：開高年級班存在困難希望家長理解

　　4月29日，記者致電該樓盤客戶關系主管李先生。李先生表示，就此事，開發(fā)商不存在誤導消費的行為，“在售樓時銷售人員口徑是統(tǒng)一的，只表示小區(qū)有會元學校作為配套，并沒有小學高年級可以轉學的承諾�！�

　　同時，李先生表示，該公司只是會元學校的承建方，對校園的建設已經如期交付。對于業(yè)主希望會元學校開設高年級的需求，李先生表示，已幫助業(yè)主向有關部門反映了該問題，但是學校開設幾個年級，該樓盤并沒有決定權。

　　記者聯(lián)系到會元學校的黃副校長時，黃副校長表示，根據(jù)教育部門“人戶一致”的政策，目前，在家長提供的有轉學需求的學生中，符合該條件的四、五年級學生共有8人。同時，會元學校剛成立，師資條件不成熟，出于對教學質量的考慮，會元學校目前暫無開設高年級班的計劃，“會元學校為新成立的學校，師資隊伍比較年輕，尚未達到開辦高年級的條件�！�

　　對此，黃埔區(qū)教育局基礎教育科小學教育管理崗周老師表示，會元學校是公辦小學，由市二中承辦，該小學承擔周邊幾個樓盤的戶籍人口教育問題。針對該樓盤業(yè)主反映的問題，周老師表示，經過與學校的協(xié)商，考慮到學校開設四、五年級的條件不完備，暫不開設高年級班 。

　　周老師表示，市二中首次承辦小學，目前考慮到學校不具備開設高年級能力。因此2017年9月先開一至三年級，四、五年級暫時不考慮。

　　同時，周老師表示，經過對高年級有轉學意向學生的摸查，發(fā)現(xiàn)大部分在廣州已有學位。同時，針對樓盤業(yè)主入住這一客觀情況，周老師表示教育局有考慮安排該地段內的廣州市戶籍人口轉入樓盤附近的九龍第一小學。

　　另外，周老師表示，省、市屬學校到區(qū)辦學是一個體制上的創(chuàng)新和探索，日常教學人員配置學校擁有自主決定權。在管理模式上校長、管理人員、師資都是學校自己挑選。日常、公共資源的配套，由區(qū)給予支持。

　　關于何時開設高年級班的問題，周老師表示明年可能會更成熟。雖然家長希望能夠盡快開班，但是確實存在困難，“黃埔區(qū)許多新樓盤也都是從一年級開始逐年開班，希望家長理解，給會元學校一個成長的時間�！�