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　　央廣網(wǎng)北京12月25日消息 據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報(bào)道，近來，“教師討薪”成為媒體報(bào)道的高頻詞。安徽含山數(shù)百教師為獎(jiǎng)金維權(quán)，在此之前，河南固始千名教師要求“返還克扣工資、績效按月發(fā)放”，上個(gè)月和更早以前，黑龍江、云南也出現(xiàn)類似事件。教師這個(gè)擁有較高社會(huì)地位并受到尊敬的職業(yè)，為何近年來頻繁出現(xiàn)討薪維權(quán)的現(xiàn)象？記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

　　在觀察員張春蔚看來，造成基層教師待遇普遍偏低很重要的原因是地方財(cái)力與對(duì)教育的投入不平衡。比如安徽含山縣今年全縣人均可支配收入同比增長10%，但對(duì)教育的投入特別是教師的工資卻沒有得到相應(yīng)的提高。而教育如果缺少了財(cái)政的投入，將很難有好的發(fā)展。要解決目前的問題，各地政府應(yīng)該在財(cái)政預(yù)算上對(duì)教育事業(yè)多投入，多關(guān)注基層教師的工資待遇問題，才能防止人才流失，促進(jìn)教育發(fā)展。無論財(cái)政收入多還是少，都要優(yōu)先保證教師的待遇和教育經(jīng)費(fèi)的支出。