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　　央廣網(wǎng)濟南4月18日（記者于慧施）據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，近日，山東省出臺了《進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)有關(guān)問題的意見》，針對當(dāng)前中小學(xué)教職工編制核定、教師配置、崗位設(shè)置，還有職稱評定、課時管理、績效分配以及短缺學(xué)科等現(xiàn)實存在的突出問題提出了17條具體解決措施。

　　《意見》主要包括合理配置中小學(xué)教職工編制，科學(xué)優(yōu)化中小學(xué)教職工配置，健全完善中小學(xué)教師的專業(yè)技術(shù)崗位的管理制度。建立健全以課時量為核心的激勵約束機制，切實解決短缺學(xué)科教師問題等。《意見》按照總量控制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整和有增有減的原則，建立縣域內(nèi)中小學(xué)教職工的編制總量控制、動態(tài)調(diào)整機制。其中規(guī)定每三年核定一次教職工的編制總量。《意見》對學(xué)校專職管理人員、教學(xué)輔助人員和工勤人員占教職工比例都有了嚴(yán)格的控制。其中高中一般不超過15%，初中一般不超過12%，小學(xué)則一般不超過9%。

　　2016年要全面推行中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，建立健全的縣管教職工編制、人員經(jīng)費、崗位設(shè)置、交流輪崗。由校方監(jiān)管崗位聘用、績效工資考核、考核獎懲的新機制。在農(nóng)村《意見》規(guī)定，要落實以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校管理機制。中小學(xué)教職工人員的經(jīng)費現(xiàn)在仍然由鄉(xiāng)鎮(zhèn)來承擔(dān)，到2016年的6月底前要上調(diào)到由縣級承擔(dān)。在農(nóng)村，以農(nóng)村業(yè)務(wù)教學(xué)學(xué)區(qū)為單位，每個學(xué)區(qū)設(shè)定一個特級教師崗位，實行任期制。

　　同時《意見》也指出，要制定課時量的標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)教師按課時量的標(biāo)準(zhǔn)，綜合考慮各個方面，包括課程的難度，備課時間長短、作業(yè)批改量等因素來確定。《意見》規(guī)定，不同學(xué)科每周最低課時量，小學(xué)一般不低于12-18節(jié)課，初中不低于10-16節(jié)課，高中不低于10-14節(jié)課。其中班主任的工作量要按照教師標(biāo)準(zhǔn)課時量的一半來計入，完成這個課時量是職稱評定的必要條件。

　　《意見》最后指出，要加大短缺學(xué)科的教師補助力度，計劃用兩年時間來切實解決好學(xué)科教學(xué)的短缺問題。中小學(xué)教師新增的教輔和工勤人員一般應(yīng)該通過政府購買服務(wù)的方式來解決，空出的編制主要用于補充教師。同時要加強農(nóng)村學(xué)校英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)等薄弱緊缺環(huán)節(jié)的教師培訓(xùn)，對學(xué)科富余的教師，可以進行轉(zhuǎn)學(xué)科教學(xué)能力的培訓(xùn)。對年富力強，學(xué)有余力的老師，可以進行多學(xué)科能力培訓(xùn)。《意見》同時提出，中小學(xué)教師是人才隊伍建設(shè)的重要組成部分，是推進教師改革創(chuàng)新、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育的重要力量，因此進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意義尤為重要。