央廣網(wǎng)北京2月1日消息（記者李欣）據(jù)中央廣播電視總臺(tái)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，教育部近日印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）。要求中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，強(qiáng)調(diào)學(xué)校不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
在教育部此次出臺(tái)《通知》之前，相關(guān)媒體的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有76.4%的受訪者支持幼兒園和中小學(xué)禁手機(jī)，參與調(diào)查的受訪者中，超過八成的人是幼兒園或中小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生家長(zhǎng)徐女士說：“現(xiàn)在手機(jī)上面的游戲，還有短視頻App有點(diǎn)多，眼花繚亂。最好還是切斷這個(gè)干擾因素，專心學(xué)習(xí)�！�
與徐女士有同樣擔(dān)憂的家長(zhǎng)不在少數(shù)，學(xué)生過度使用手機(jī)，不僅影響學(xué)習(xí)，損害視力，甚至可能接觸到暴力、色情等不良信息。此前北京、江西、貴州等地均發(fā)布文件，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。教育部此次也明確要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
不過，中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉也指出，從全國層面來說，學(xué)生手機(jī)的使用和管理，還是要因人而異、因地制宜。儲(chǔ)朝暉表示：“從全國面上去解決這個(gè)問題，我認(rèn)為很難找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的方式，還是應(yīng)該根據(jù)各個(gè)地方的實(shí)際情況，特別是具體學(xué)生的實(shí)際情況來確定怎么去實(shí)施更有效�！�
針對(duì)各地的不同情況，教育部此次也強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。不得使用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。河南省鄭州市文化路第二小學(xué)德育處主任趙海霞認(rèn)為，學(xué)校使用傳統(tǒng)方式布置作業(yè)，其實(shí)有利于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。趙海霞說：“我們一直都沒有用手機(jī)布置作業(yè)，基本上平時(shí)老師有作業(yè)備案本，各科老師都把每天會(huì)布置的作業(yè)記錄在本上，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備自己的記作業(yè)本，這樣也養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！�
不過也有老師認(rèn)為，在信息化時(shí)代完全杜絕使用手機(jī)不太可能，在科學(xué)合理的情況下，手機(jī)也可以成為育人工作的一個(gè)方面。江西贛州濱江二小教師賴愈琴認(rèn)為：“手機(jī)作業(yè)可以作為選做作業(yè)，作為對(duì)部分需要提高成績(jī)的孩子的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，第二，老師在布置手機(jī)作業(yè)的時(shí)候，要把握好時(shí)間，像小學(xué)階段，盡量不超過15分鐘，這樣，學(xué)生在家里只要在家長(zhǎng)監(jiān)管下使用15分鐘手機(jī)作業(yè)應(yīng)該可以起到比較好的效果�！�
針對(duì)不同人群對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)的不同聲音，教育部也表示，學(xué)校要通過多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。濟(jì)南市龍奧學(xué)校龍?jiān)沸^(qū)校長(zhǎng)李在娣認(rèn)為，學(xué)生手機(jī)的使用管理，其實(shí)也能折射出學(xué)校的管理理念和育人水平。李在娣表示：“手機(jī)有游戲功能，它能吸引孩子，所以在課堂中，老師的教學(xué)方法可以多利用情景導(dǎo)入和游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，增加師生之間的互動(dòng)。課堂有了興趣，學(xué)生自然而然也就放下了手機(jī)�！�
