【事件】澳洲的悉尼大學(xué)宣布承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)。這一舉措，的真正原因是，一般情況下，國(guó)外高校在接受中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)時(shí)，會(huì)要求對(duì)方提供高中期間的平時(shí)成績(jī)，但在審核時(shí)卻無(wú)法辨知真?zhèn)�，也沒(méi)有統(tǒng)一的參考標(biāo)準(zhǔn)，因此平時(shí)成績(jī)的“水分”很大。但高考成績(jī)作不了假，這對(duì)外國(guó)高校來(lái)說(shuō)省去不少麻煩。【悉尼大學(xué)認(rèn)可中國(guó)高考 新政為吸引優(yōu)質(zhì)生源門(mén)檻未降】

　　中廣網(wǎng)北京2月20日消息 據(jù)中國(guó)之聲《央廣新聞》報(bào)道，澳洲的悉尼大學(xué)宣布承認(rèn)中國(guó)高考成績(jī)。這一舉措，的真正原因是，一般情況下，國(guó)外高校在接受中國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)時(shí)，會(huì)要求對(duì)方提供高中期間的平時(shí)成績(jī)，但在審核時(shí)卻無(wú)法辨知真?zhèn)�，也沒(méi)有統(tǒng)一的參考標(biāo)準(zhǔn)，因此平時(shí)成績(jī)的“水分”很大。但高考成績(jī)作不了假，這對(duì)外國(guó)高校來(lái)說(shuō)省去不少麻煩。中國(guó)之聲特約觀察員葉海林做了如下點(diǎn)評(píng)。

　　葉海林：悉尼大學(xué)在用中國(guó)高中畢業(yè)的高考成績(jī)來(lái)做參考，而且低于一百多分表示招收中國(guó)的留學(xué)生，相信這條消息會(huì)讓很多孩子上高中提前面臨高考的家長(zhǎng)很興奮，因?yàn)楹Ｍ饬魧W(xué)對(duì)于很多中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)不是什么不可承受的事情，就算勉強(qiáng)也可以。

　　另外，中國(guó)境內(nèi)頂尖大學(xué)的考試，應(yīng)該說(shuō)越來(lái)越難考，從錄取比例來(lái)說(shuō)隨著考生人數(shù)的增加，盡管大學(xué)錄取的整體比例在不斷的上升，但是頂尖大學(xué)的錄取比例相對(duì)來(lái)說(shuō)其實(shí)是有所下降的，從這個(gè)角度而言，海外一些一流大學(xué)對(duì)中國(guó)的高中畢業(yè)生吸引力會(huì)加強(qiáng)。但這種吸引力是不是足以成為推動(dòng)中國(guó)高等教育下一次分化組合的“鯰魚(yú)效應(yīng)”，這個(gè)恐怕還非常困難。

　　我們不要以為悉尼大學(xué)心里打出的廣告可能要比中國(guó)清學(xué)、北大錄取分低一百多分，但問(wèn)題在于這只是一個(gè)資格分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)錄取分?jǐn)?shù)，跟中國(guó)的大學(xué)也一樣，大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線是說(shuō)達(dá)到這個(gè)錄取的最低分?jǐn)?shù)，并不是你達(dá)到了就一定錄取，跟保障分?jǐn)?shù)是完全不能兩個(gè)概念，很多學(xué)生會(huì)推高它的錄取分?jǐn)?shù)線，它的水漲船高也會(huì)是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的事情。

　　另一方面是經(jīng)費(fèi)方面的約束還是存在的，盡管有人說(shuō)在中國(guó)30萬(wàn)可以拿到博士學(xué)位，但實(shí)際上在中國(guó)的大學(xué)里摸爬滾打十年大家都很清楚，30萬(wàn)能不能讓你大學(xué)本科畢業(yè)還很難說(shuō)，拿到博士學(xué)位其實(shí)是有點(diǎn)過(guò)于樂(lè)觀的，30萬(wàn)顯然不夠到悉尼讀學(xué)位。

　　從這幾個(gè)角度而言我覺(jué)得現(xiàn)在如果靠海外大學(xué)的資源引入，目前為止仍然不是中國(guó)高等教育的主流，但是中國(guó)的高等教育特別是這些實(shí)際承擔(dān)任務(wù)的大學(xué)必須看到，這種競(jìng)爭(zhēng)以后不是一個(gè)政治區(qū)域內(nèi)的學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的國(guó)際壓力是毫無(wú)疑問(wèn)的，這種分流本身也是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)關(guān)于海外教育其實(shí)我們的觀點(diǎn)很矛盾，一方面我們希望我們的留學(xué)生越多越好，因?yàn)閷W(xué)成以后不管他們是不是都回國(guó)，但是你基數(shù)擴(kuò)大的情況下，回國(guó)的人越來(lái)越多，另一方面也有一種輿論認(rèn)為它也本身是有問(wèn)題的，因?yàn)橐皇窃斐闪撕Ｍ鈨?yōu)秀學(xué)生資源的流失，另外一個(gè)可能對(duì)中國(guó)高等教育形成一種負(fù)面的沖擊等等，這種矛盾心態(tài)并不是對(duì)于整個(gè)中國(guó)高等教育進(jìn)行綜合恒量的理性思考，往往是站在不同的利益場(chǎng)上去說(shuō)的。

　　從不同的角度出發(fā)，你的看法當(dāng)然會(huì)完全相反，這種分流它是一個(gè)無(wú)所謂好、無(wú)所謂壞的現(xiàn)象，因?yàn)槟銢](méi)有辦法用政策手段去疏導(dǎo)它，它是必然會(huì)出現(xiàn)一個(gè)自然現(xiàn)象，只有面對(duì)這樣一個(gè)自然現(xiàn)象去讓我們的學(xué)校最終跟海外的一流大學(xué)做平等的競(jìng)爭(zhēng)，去爭(zhēng)奪本國(guó)的生源我們學(xué)校的質(zhì)量才能提高，提高以后就沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題了，所以歸根到底不能說(shuō)這個(gè)事情是好還是壞，而是這個(gè)事情將會(huì)給中國(guó)的高等教育，特別是頂尖高校帶來(lái)怎樣的沖擊，高校為此有沒(méi)有做好準(zhǔn)備這是另外一回事。　　

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