【專題】話說天津

　　在中國有一所成就卓越的中學(xué)，它先后培養(yǎng)出兩代總理、一位副總理、五十六位院士、三位清華大學(xué)的校長，以及數(shù)不清的英彥才俊。這所中學(xué)就是享譽中外的天津南開中學(xué)。南開是指天津的“南開洼”一代，是南開學(xué)校使“南開”這兩個字匯聚輝煌。南開學(xué)校的建立在中國教育史上寫下了濃重的一筆。

南開的木齋學(xué)堂，1937年被日軍炸毀。

嚴(yán)修 張伯苓

　　提起南開中學(xué)就不能不提歷史上著名的嚴(yán)、張集資辦學(xué)的故事。嚴(yán)修、張伯苓有感于中國舊式教育的缺憾，更悲憤于當(dāng)時中國的國弱民衰，悲憤交集中領(lǐng)悟到現(xiàn)代教育對于國家富強所起的作用，從此立下了一生的志向--教育救國。嚴(yán)修、張伯苓身體力行地在天津發(fā)展新式教育之時，中國的教育環(huán)境也漸漸發(fā)生了變化，清朝政府逐漸認(rèn)識到興學(xué)育才實為當(dāng)今急務(wù)，嚴(yán)修張伯苓這時創(chuàng)辦了南開學(xué)校，開始書寫中國教育史上的百年傳奇。

　　建于1906年的伯苓樓是南開歷史上最早的一座建筑，周恩來當(dāng)年上課的教室就在這個地方。張伯苓校長曾經(jīng)說周恩來是南開中學(xué)最好的學(xué)生。1913年15歲的周恩來來到了南開校園，很快便因品學(xué)兼優(yōu)脫穎而出，深得嚴(yán)修與張伯苓的器重。在南開中學(xué)的周恩來學(xué)習(xí)刻苦志存高遠(yuǎn)，在一篇作文中他這樣寫到：青年為斯世將來之主，果欲盡此重大責(zé)任，舍在學(xué)時代極力鍛煉身心，增進(jìn)智能而奚求。

　　周恩來是南開的驕傲，而南開無疑對周恩來的一生也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以周恩來對南開是一往情深的，他曾經(jīng)深情地說到：我是愛南開的。

　　南開學(xué)校借鑒了以科學(xué)民主為旨趣的西方教育精神，密切聯(lián)系中國社會實際，主張德、智、體、美四育并進(jìn)。

　　南開還是中國北方話劇的發(fā)祥地，曾經(jīng)在南開這個舞臺上上演的經(jīng)典劇目，都已經(jīng)被永遠(yuǎn)地載入了中國話劇的發(fā)展史當(dāng)中。

　　南開中學(xué)是早期中國北方話劇活躍的地方，南開的新劇團(tuán)由校長張伯苓創(chuàng)辦由留美歸來的，張彭春協(xié)助，排演的《娜拉》、《國民公敵》、《爭強》、《財狂》等劇目，在當(dāng)時都頗受好評。周恩來、曹禺、黃佐臨、謝添、石揮等人，在當(dāng)時都是南開新劇團(tuán)的骨干成員。

　　如果說南開在當(dāng)時與眾不同的學(xué)科設(shè)置拓寬了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，那么南開的課外活動則培養(yǎng)了學(xué)生的，政治理想愛國情懷和人文追求，像“新劇團(tuán)”、“自制勵學(xué)會”、“敬業(yè)樂群會”等學(xué)生社團(tuán)最多的時候曾經(jīng)達(dá)到40多個。

　　南開學(xué)脈百年不絕，歷久而彌新。1978年天津南開中學(xué)被教育部首批確定為全國重點中學(xué)。1980年由南開中學(xué)率先提出的，以培養(yǎng)全面人才，提高學(xué)生主動性為目標(biāo)的的辦學(xué)方向，成為了中國改革開放后許多中學(xué)的發(fā)展方向。1993年南開中學(xué)又一次率先提出“整體素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，在中國教育界產(chǎn)生了很大的影響。

　　歷經(jīng)了南開的歷練，南開的學(xué)生們不僅考入名牌大學(xué)的比例名列前茅，還以出眾的想象力和創(chuàng)造力，在國家級的發(fā)明競賽中摘金奪銀，在國際奧林匹克競賽中蟾宮折桂。

　　關(guān)注南開發(fā)展的已經(jīng)不僅僅是南開人，1997年由天津市撥款興建的綜合教學(xué)樓竣工，江澤民總書記親筆提寫了樓名：翔宇樓。1999年天津市提出加快實施市區(qū)中小學(xué)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，再建一批南開、耀華式學(xué)校，讓更多的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，南開中學(xué)的整體教育得到了市政府的大力支持。

　　時光荏苒，歲月如梭。悠悠百年，弦歌不輟。歷史無言，歲月無聲，充滿學(xué)子們青春華彩的南開永遠(yuǎn)年輕。今天的南開學(xué)子在整體教育的環(huán)境中，在南開精神的激勵下，必將會誕生更多的英才。

　　(天津電視臺國際部提供文稿 北方網(wǎng)整理)